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1. 背景意愿類

自我認知和職位匹配類的題目經常混合在一起出題，主要是為了考查考生的語言表達能力、求職動機與擬任職位的匹配性以及綜合分析能力。

例如：

（1）你如何成為一名合格的公務員?

（2）結合實際，談談如何做好自己的本職工作？

（3）即使有遠大的目標，也要從基礎做起，從小事做起。結合實際舉例說明。

（4）談談你工作中遇到的一件最尷尬的事，說說給你的啟發。

（5）常言到，有志者事竟成，請結合經歷談談你的志向。

2. 現象看法類

此類題型和申論試題有著類似的解題原則：首先明確問題，表明自己的態度，然后分析現象背后的原因，點明其危害或者積極意義，再有針對性地提出應對措施，最后結合自身總結升華。此類試題通常不要求應考者發表專業性的觀點，也不對應考者的觀點正確與否做出評價，只要言之成理即可。

例如：

（1）許多旅游城市，游客對名勝古跡帶來了污染和危害，你怎么看？

（2）關于農民工子弟入學難的問題，你怎么看？

（3）胡總書記說，只有你把人民群眾放在心里，人民群眾才會把你放在心里，只有你把人民群眾當親人，人民群眾才能把你當親人。談一談你對這句話的理解？

（4）青年是國家的未來，但是社會上有很多人說青年一代是“溫室的花朵”。請問你怎么看？

（5）以前在領導干部的考核中經常提到“德”、“能”、“勤”、“績”、“廉”，現在又增加了“學”，請你結合自身的實際情況，談談你的看法。

3. 壓力危機類

這種問題通常是故意給應考者施加一定的壓力，看看其在壓力情境下的反應，主要考查應考者的應變能力、情緒控制能力、語言表達能力和計劃、組織、協調能力。

對于此類試題，考生要理解自己的角色，把自己放到情境中去，要能提出比較全面的行為對策。提出的對策要有科學性、針對性和可操作性。

例如：

（1）領導讓你負責組織一次會議，在會議的第3天部分參會人員發生了腹瀉的現象，請問你怎么處理？

（2）你單位組織青年團員進行征文比賽，你是負責人，到了截稿日期，你發現收到的稿件數量少，并且抄襲現象嚴重。一周后，你要和領導匯報。請問，你會怎么做？

（3）你跟領導出行，在飛行途中發現公文包中重要文件不見了，你該怎么辦?

（4）明天是星期六，你有以下幾件事情需要處理：1.一個月前答應朋友去參加他明天舉行的婚禮；2.領導明天搬家，請你去幫忙；3.一個和你有過節的同事要你去和他整理材料。你怎么安排？為什么這樣安排？

（5）領導派你去調查某些地方拉閘限電的現象，你到了一家企業后，被憤怒的工人圍住了，你怎么辦？

4. 人際關系類

此類問題一般是設置一種場景，在這個場景中有人際關系間的矛盾存在，問的是應考者面對這些矛盾做了些什么、怎么做的、有什么結果。此類試題主要考查人際交往能力、組織協調能力、解決實際問題的能力等等。

例如：

（1）你和同事去外地合作一個項目，同事為負責人，到地方后你發現你的同事與對方談的項目計劃和你的領導意圖有出入，同時存在紕漏之處。但是你的同事不喜歡和人溝通，你怎么辦？

（2）單位安排你和專家共同完成一件工作，但是專家在工作中不配合你，你怎么處理？

（3）同事小王總是“三分鐘熱度”，經常提出各種意見，如果意見不被采納，小王就會垂頭喪氣，即使意見被采納，也不踏踏實實把工作做好，影響了你們的工作進度，你怎么辦？

（4）領導交給你一個項目，你是此項目負責人，但是另外參與項目的兩位同志長期不和，你怎么辦？

（5）你在工作中接待群眾來訪，但是處理此項業務的人不在，群眾說你玩忽職守，你怎么辦？

5. 計劃、組織、協調類

主要通過應試者對活動采取的組織計劃、日程安排、資源調配，并對沖突各方的利益進行協調等措施，考查其計劃、組織、協調能力。

例如：

（1）領導派你去某市對中小企業的科技創新進行調查，如何確保調查的真實性？

（2）單位組織一次攝影比賽，你認為怎樣能夠保證比賽的公正公平？

（3）你們單位的一個公共事件變成了社會熱點話題，領導讓你就此事組織新聞發布會，你怎么組織？

（4）你所在的單位計劃在幾個社區試點垃圾分類和處理收費制度，領導讓你做前期調查，你怎么展開工作？

（5）由你調查農村醫保執行情況，請說明怎樣選擇調查內容，以及怎樣確保調查結果的準確有效？

作者：兼職企鵝