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教師是一個偉大的職業(yè),他們?yōu)榱私虝�是可以奉獻自己的青春的。當(dāng)然,在他們成為教師的過程中,他們也是有自己的成長的,這種成長是他們進步的腳印。今天,小編特意為大家收集整理了一篇教師奉獻成長演講稿,大家要是有興趣的話,不防欣賞一下!

親愛的同事們:

我由一個地道的農(nóng)民兒子成長為一名人民教師,并光榮地加入中國共產(chǎn)黨,從普通教師到班主任、教研組長、教導(dǎo)主任,中學(xué)校長、中心學(xué)校校長,既有部隊熔爐磨練的生活,又有近三十年三尺講臺耕耘的甘苦,多年的種種經(jīng)歷,使我獲得了這樣一點深刻的認(rèn)識,一個人,要想成就一番事業(yè),贏得黨和人民的信任,必須要有樂于奉獻的精神,有奉獻才有收獲,奉獻越多,收獲越大。

一、奉獻自己的辛勤,使我獲得了教書育人的本領(lǐng)

我,天生并無優(yōu)越之處,自認(rèn)為頭腦不及一般人,父母都是一字不識的文盲,家庭在解放前后都窮得叮當(dāng)響,正因為窮,我才養(yǎng)成了勤勞吃苦的習(xí)慣。l974年,我被選入民辦教師隊伍的行列,在短短的教學(xué)過程中,我一一邊教學(xué)、一邊自學(xué)。77年,終于考上云夢師范,成為正式教師隊伍中的一員。兩年的師范生活,我勤奮學(xué)習(xí),各科成績曾獲得過班級第一的榮譽。我學(xué)習(xí)成績雖名列前茅,但畢業(yè)后分到操祝大隊小學(xué)教書,而跟我成績相當(dāng)或差些的卻分到初中、高中任教。對此我并沒灰心,我想,通過我的勤奮學(xué)習(xí),教學(xué)研究,做出了成績,不相信不被重視,因此,我沒發(fā)任何牢騷,沒找任何理由調(diào)整地方。我住在操祝知青點的宿舍里,點著煤油燈熬夜,系統(tǒng)地自學(xué)了當(dāng)時的中學(xué)教材,不久,就被調(diào)任中學(xué)教師:由于教學(xué)和業(yè)務(wù)成績出色,一年后擔(dān)任教研組長,兩年后擔(dān)任教導(dǎo)主任。在中學(xué)教書期聞,我不從自滿,同時參加北京語言文學(xué)自修大學(xué)和湖北大學(xué)歷史函授學(xué)習(xí),在炎熱的夏天,蚊叮蟲蛟的夜晚,我經(jīng)常挑擔(dān)夜戰(zhàn);回家參加勞動,我白天挑草頭走空路時,還拿著書背;晚上在稻場上的帳鋪里點著煤油燈學(xué)習(xí)。我在參加北京語文學(xué)自修大學(xué)和湖北大學(xué)函授學(xué)習(xí)期間遇到了難以想象的困難和痛苦,如一九九零年多我和愛人同時患肺結(jié)核,到孝感緒核醫(yī)院治療,父親多種疾病臥床半年,母親患腦腫瘤也臥床半年。二老僅五十多歲便相繼在當(dāng)年六、七月份病逝。安排了二老,家中的土坯房又因潮濕而倒塌;接著我又因尾椎瘤開刀,就在這樣惡劣的環(huán)境下,我沒有向困難低頭,沒有退縮半步,沒有放棄學(xué)習(xí),更沒有影響工作。這一年雖眾災(zāi)臨頭,我卻沒請過一次假,全年出全勤。我尾椎瘤開刀、治療結(jié)核病沒有讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師一人知曉。父母、妻子和我治病,我全部利用星期日進行(當(dāng)時還沒有雙修日)。我病了在回家安排母親喪事期間,結(jié)核病累發(fā)了,在魏店醫(yī)院一邊吊針,一邊看書,令護士十分感動。在如此惡劣的環(huán)境下,當(dāng)年我所代的畢業(yè)班語文成績獲全縣第一,我當(dāng)年還被評為縣勞模,還有一篇論文獲孝感市一等獎,還主講了四節(jié)云夢縣語文單元教學(xué)實驗課。這一年的經(jīng)歷告訴我歷告訴我:不管你有多大困難,只要你有堅強的意志,困難是可以克服的。由于我付出辛勤的勞動,犧牲休閑娛樂,終于取得了湖北大學(xué)歷史系本科學(xué)士學(xué)位。我還不斷鉆研教材教法,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在中學(xué)任教期聞,每次所帶班的成績都很出色,在曾店中學(xué)代畢業(yè)班語文,我班學(xué)生語文畢業(yè)成績,在全縣排名期間曾三次名列全縣第一。我也由一名當(dāng)初不起眼的中學(xué)教師,被列為跨世紀(jì)拔尖人才提前評為高級教師。同時也被評為云夢縣一一堂好課教師、初中語文骨干教師和十佳教學(xué)能手。l999年,還被評為孝感市學(xué)科帶頭人。2005年被評為湖北省骨干教師,2006年被評為湖北省特級教師。

二、奉獻執(zhí)著,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的信任

由于我的勤奮努力,取得了點滴成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。89年,倒店教育組組長曾三顧茅廬,親自接我到羅廟中學(xué)任校長兼中教輔導(dǎo)員,(當(dāng)時我還是曾店中學(xué)的教導(dǎo)副主任),并將縣教委人事股長和教委主任找來跟我談話,我當(dāng)時想:曾店的領(lǐng)導(dǎo)信任我,曾店的學(xué)生喜歡我,教書雖然比當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)更辛苦,但我在權(quán)衡個人利益和敬業(yè)愛崗二者關(guān)系時,終于拋棄了去倒店的念頭,愿意留在曾店長期教書。事后的幾年里,云夢縣實驗中學(xué)、城關(guān)高中、城關(guān)中學(xué),縣教研室曾主動邀請我去城里工作。94年,教委田主任還以將我工作關(guān)系直接轉(zhuǎn)到云夢的正調(diào)方式叫我到鐵西中學(xué)任教,武漢東西湖三中也邀請我去任教;96年,一中校長方斌又十分迫切地要調(diào)我到一一中。這些難得的機會,對于別人是求之不得,但我熱愛曾店的一草一木,執(zhí)著于艱苦的環(huán)境鍛煉,這些邀請我都一一謝絕了。我的這些所作所為,多數(shù)人卻不理解,我不知道聽了多少入的勸告,但從沒動搖。由于我對曾店教育事業(yè)的熱愛,也贏得了曾店鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教育組領(lǐng)導(dǎo)和曾店中學(xué)老師的信任,盡管我反復(fù)推辭,還是被推上了中學(xué)校長的位置。領(lǐng)導(dǎo)同志的信任更加激勵我努力工作。擔(dān)任校長期聞,我主持建立了一套完整的學(xué)校管理制度,學(xué)校的管理上了檔次,我曾兩次在全縣教育工作會議上作典型發(fā)言。學(xué)校被評為云夢縣教育教學(xué)管理一級合格學(xué)校,督導(dǎo)評估示范學(xué)校,精神文明建設(shè)窗口學(xué)校,被縣委縣政府評為先進單位,安全文明單位,還被評為孝感市花園式學(xué)校,教育教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校,被孝感市政府評為“文明單位"。我認(rèn)為,這些成績的取得,與領(lǐng)導(dǎo)的支持,教師的努力,同時與我執(zhí)著地?zé)釔畚业墓ぷ鲘徫皇欠植婚_的。

三、奉獻熱情,贏得了教學(xué)改革的豐收

我不僅是一個教書的癡迷者,而且是一個充滿改革熱情的排頭兵,自82年春,我便積極投身改革,在孝感市率先搞起了六課型語文單元教學(xué)實驗綜合教改實驗。一談教學(xué)改革,一般老師都望而生畏,很難調(diào)動其積極性、激發(fā)他們的熱情。而要提高教師素質(zhì)和教學(xué)效率,教學(xué)改革又至關(guān)重要。因此,我總是積極帶頭參與教改,以身示范。十幾年來來我先后講縣級公開課、實驗課優(yōu)質(zhì)競賽課三次,學(xué)校舉行公開課我總是主動先講。我還主持了校際、區(qū)級教改實驗講座多次。我一面進行課堂教學(xué)實驗,一面認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。自八四年來,我撰寫論文50余篇,其中獲全圖語文教師大賽的論文、板書設(shè)計大賽二、三等獎的四篇,獲全國學(xué)校管理論文評比二等獎一篇,湖北省教研室論文評比二等獎一篇。獲孝感市語文教學(xué)研究會年會及單元教學(xué)研討會評比一等獎5篇;孝感中學(xué)生文學(xué)社團聯(lián)誼會二等獎兩篇。孝感報“繼續(xù)教育杯”論文競賽二、三等獎2篇,縣級論文一等獎多篇;在省級以上教研雜志、刊物上發(fā)表l 0余篇,市縣級報刊雜志發(fā)表l 0余篇。并先后兩次在孝感市語文單元教學(xué)研討會上作典型發(fā)言。我主持曾店中學(xué)生文學(xué)社團工作,輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國華夏杯二等獎,優(yōu)勝獎2篇,輔導(dǎo)學(xué)生作文在書刊上發(fā)表近30篇,參加各類作文書編寫共7本,被全國中學(xué)生文學(xué)社團聯(lián)誼會和孝感市中學(xué)生文學(xué)社團聯(lián)誼會評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,所指導(dǎo)的曾店中學(xué)《綠葉》文學(xué)社兩次被孝感市中學(xué)生文學(xué)社聯(lián)誼會評為“先進集體”。我個人被評為湖北省單元教學(xué)先進個人和多學(xué)科綜合教學(xué)改革積極分子,被評為孝感市教育科學(xué)研究先進個人,2 000年,我還被評為孝感市十佳名教師,2002年,被吸收為孝感市繼續(xù)教育講師團成員,為全市中學(xué)教師主持教學(xué)改革講演近二十場次。我任校長期間,學(xué)校被評為湖北省多學(xué)科綜合教改先進單位和孝感市教科研先進單位。我擔(dān)任中心學(xué)校校長期間,一手抓全鎮(zhèn)中小學(xué)常規(guī)教育教學(xué)管理,徹底改變了農(nóng)村中、小學(xué)長期臟亂差,教學(xué)管理不規(guī)范的局面,使之校校室內(nèi)外整潔,道路硬化,教育教學(xué)管理規(guī)范化;一手抓教育教學(xué)研究不放,我為中小學(xué)校長和高年級語文教師主持了“轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,全面實施素質(zhì)教育”專題講座,建起了教師培訓(xùn)基地,并輪流讓全鎮(zhèn)教師到教育辦公室參加培訓(xùn),購置了大量的特級教師的錄像牒讓老師們觀摩,對轉(zhuǎn)變?nèi)��?zhèn)教師的教育教學(xué)觀念越了重要作用。我的教育改革事跡被“孝感日報”作過兩次專題報道,被評為云夢縣“模范通訊員",多被評為云夢縣先進工作者,名字被《語文教壇明星錄》、《鄉(xiāng)村教師明星錄》、《中國中學(xué)骨干教師辭典》、《全國語文教學(xué)研究新成果全書》等辭書收入。由于我在教學(xué)改革方面取得了點滴成績,我被吸收為云夢縣教研室兼職教研員,孝感市中學(xué)語文教學(xué)研究會會員,同時被吸收為湖北省和孝感市語言學(xué)會會員。

這些成績和榮譽,都是我付出滿腔熱情不停探索的結(jié)晶。

我的演講完畢,謝謝大家!

「標(biāo)簽: 奉獻演講稿」