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山大護(hù)院“從‘心’出發(fā)，共護(hù)心康”實(shí)踐隊(duì)第一次線上宣講
全國各地感染高峰的到來，讓“恐陽”成了網(wǎng)上的新名詞，沒有“陽”的人看著身邊的人發(fā)燒、感冒，也跟著“放大”身體的一些不適，感覺自己哪里都不舒服，甚至是感覺自己也“陽了”。為了讓大家在身體“陽康”的同時(shí)，心理也“陽康”，山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院“從‘心’出發(fā)，共護(hù)心康”實(shí)踐隊(duì)于2023年1月6日晚上18點(diǎn)開展了第一次線上宣講。
此次宣講的對(duì)象主要是山師附小四年級(jí)四班的同學(xué)和家長(zhǎng)。為此，在宣講前的籌備階段，我們的隊(duì)員也分別針對(duì)疫情下小朋友和家長(zhǎng)的常見問題準(zhǔn)備了相對(duì)應(yīng)的解決方法。
此次宣講主要從三個(gè)方面展開：隊(duì)員劉倩伊帶大家走進(jìn)“羊村”，談?wù)勑鹿谝咔橄鲁Ｒ姷那榫w、行為變化；隊(duì)員王鈴就如何做好“喜羊羊”這一話題，通過幾個(gè)心理調(diào)適方法幫助大家戴好“心靈口罩”；隊(duì)員翟月琳分享減輕身體以及心理上的一些不舒服癥狀的方法，鼓勵(lì)大家做好“老村長(zhǎng)”。在宣講的過程中，我們還穿插了兩個(gè)小互動(dòng)：讓同學(xué)們?cè)诹奶炜蚍窒碜约涸谝咔橄碌那榫w反應(yīng)，以及通過“保險(xiǎn)箱技術(shù)”與同學(xué)們一起進(jìn)行心理調(diào)適。
宣講最后，我們還留出時(shí)間為同學(xué)們答疑，考慮到可能有同學(xué)不好意思直接說出自己的困惑，我們?cè)O(shè)置了專門的匿名信箱來進(jìn)一步為大家提供幫助。在班主任老師的支持下、同學(xué)們的積極配合下，宣講圓滿完成。
此次宣講的成功開展對(duì)于我們隊(duì)員而言是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，也為我們接下來的宣講提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們“從‘心’出發(fā)，共護(hù)心康”實(shí)踐隊(duì)會(huì)繼續(xù)通過線上宣講、動(dòng)畫推廣等多種方式，幫助大家直面疫情，共護(hù)心康！
此次宣講的對(duì)象主要是山師附小四年級(jí)四班的同學(xué)和家長(zhǎng)。為此，在宣講前的籌備階段，我們的隊(duì)員也分別針對(duì)疫情下小朋友和家長(zhǎng)的常見問題準(zhǔn)備了相對(duì)應(yīng)的解決方法。
此次宣講主要從三個(gè)方面展開：隊(duì)員劉倩伊帶大家走進(jìn)“羊村”，談?wù)勑鹿谝咔橄鲁Ｒ姷那榫w、行為變化；隊(duì)員王鈴就如何做好“喜羊羊”這一話題，通過幾個(gè)心理調(diào)適方法幫助大家戴好“心靈口罩”；隊(duì)員翟月琳分享減輕身體以及心理上的一些不舒服癥狀的方法，鼓勵(lì)大家做好“老村長(zhǎng)”。在宣講的過程中，我們還穿插了兩個(gè)小互動(dòng)：讓同學(xué)們?cè)诹奶炜蚍窒碜约涸谝咔橄碌那榫w反應(yīng)，以及通過“保險(xiǎn)箱技術(shù)”與同學(xué)們一起進(jìn)行心理調(diào)適。
宣講最后，我們還留出時(shí)間為同學(xué)們答疑，考慮到可能有同學(xué)不好意思直接說出自己的困惑，我們?cè)O(shè)置了專門的匿名信箱來進(jìn)一步為大家提供幫助。在班主任老師的支持下、同學(xué)們的積極配合下，宣講圓滿完成。
此次宣講的成功開展對(duì)于我們隊(duì)員而言是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，也為我們接下來的宣講提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們“從‘心’出發(fā)，共護(hù)心康”實(shí)踐隊(duì)會(huì)繼續(xù)通過線上宣講、動(dòng)畫推廣等多種方式，幫助大家直面疫情，共護(hù)心康！
- 作者：徐瑾 來源：“從‘心’出發(fā)，共護(hù)心康”實(shí)踐隊(duì)
- 發(fā)布時(shí)間：2023-01-07 閱讀：
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