“內科護理學”是一門融專業知識、臨床思維、人文關懷于一體的臨床專業課，對促進康復、維護健康、提高生命質量意義非凡，是每位護士的必修課。歡迎加入百年湘雅的內科護理學課堂，我們強大的陣容將以精彩的講授、豐富的學習資源、精美的視頻、獨特的風格演繹內科護理學，讓您不虛此行。  
——課程團隊  
課程概述  
人體各系統疾病采用非手術方法治療的均屬于內科范疇，內科護理學就是認識這些疾病、護理病人、促進康復、增進健康的一門臨床學科，它建立在基礎醫學、臨床醫學和人文社會科學基礎上，是臨床護理學的理論與實踐完美結合且最具廣泛性的課程，也是護生的主干專業課、必修課。隨著醫學科學的發展、臨床新技術的不斷崛起，內科護理學這一臨床護理的核心課程也在不斷更新與完善，且越來越凸顯其重要性。  
授課目標  
通過內科護理學的教學，學生能較為全面和系統地獲得內科常見病、多發病及其防治和護理的基本理論、基本知識和基本技能，具備運用現代護理觀對內科疾病患者實施整體護理和診療配合的能力以及對內科常見急癥的判斷和配合搶救的能力。  
授課團隊  
張靜平中南大學-教授  
張靜平，護理學碩士，精神病與精神衛生專業博士，中南大學湘雅護理學院教授，心理學家，中國心理學會護理心理學專委會副主任委員、湖南省護理學會副理事長，擔任ArchivesofPsychiatricNursing(APN)、Journalofnursingscholarship以及《中華護理雜志》、《中國全科醫學》等國內外學術期刊的審稿人。以第一作者或通信作者在國內外知名刊物上發表論文百余篇，其中SCI收錄期刊37篇，主持國家社科基金等科研項目11項；獲中華護理學會科技成果二等獎、湖南省自然科學三等獎各1次（主持人）  
課程鏈接  
課程大綱  
第一單元呼吸系統疾病患者的護理（一）  
內科護理學導論  
第一講呼吸系統疾病概述  
第二講肺炎患者的護理  
第三講肺膿腫患者的護理  
第四講肺結核患者的護理  
呼吸系統單元測驗  
呼吸系統單元作業  
第二單元呼吸系統疾病患者的護理（二）  
第五講慢性阻塞性肺疾病患者的護理  
第六講支氣管哮喘患者的護理  
第七講慢性肺源性心臟病患者的護理  
第三單元呼吸系統疾病患者的護理（三）  
第八講原發性支氣管肺癌患者的護理  
第九講胸腔積液患者的護理  
第十講呼吸衰竭和急性呼吸窘迫綜合征患者的護理  
第四單元循環系統疾病患者的護理（一）  
第一講循環系統概述  
第二講心力衰竭患者的護理  
第三講心律失常患者的護理  
循環系統單元作業  
循環系統單元測驗  
第五單元循環系統疾病患者的護理（二）  
第四講冠心病患者的護理  
第五講高血壓疾病患者的護理  
第六講心肌疾病患者的護理  
第六單元消化系統疾病的護理  
第一講消化系統概述  
第二講消化性潰瘍患者的護理  
第三講肝硬化患者的護理  
第四講肝性腦病患者的護理  
第五講上消化道出血患者的護理  
消化系統單元測驗  
消化系統單元作業  
第七單元泌尿系統疾病的護理（一）  
第一講泌尿系統概述  
第二講腎小球疾病患者的護理  
第三講腎病綜合征患者的護理  
泌尿系統單元測試  
泌尿系統單元作業  
第八單元泌尿系統疾病的護理（二）  
第四講尿路感染患者的護理  
第五講慢性腎衰竭患者的護理  
第六講系統性紅斑狼瘡患者的護理  
第九單元血液及造血系統疾病的護理（一）  
第一講血液系統概述  
第二講貧血概述  
第三講缺鐵性貧血患者的護理  
第四講再生障礙性貧血患者的護理  
第五講溶血性貧血患者的護理  
血液系統單元測試  
血液系統單元作業  
第十單元血液及造血系統疾病的護理（二）  
第六講出血性疾病患者的護理  
第七講白血病患者的護理  
第八講淋巴瘤患者的護理  
第十一單元內分泌及代謝疾病的護理  
第一講內分泌系統概述  
第二講皮質醇增多癥  
第三講甲亢  
第四講糖尿病  
內分泌單元檢測  
內分泌單元作業  
第十二單元傳染性疾病的護理（一）  
第一講傳染性疾病概述  
第二講病毒性肝炎  
第三講腎綜合征出血熱  
第四講艾滋病  
第五講狂犬病  
傳染病單元檢測  
傳染性疾病的護理單元作業  
第十三單元傳染性疾病的護理（二）  
第六講流行性乙型腦炎  
第七講流行性腦脊髓膜炎  
第八講霍亂  
第九講細菌性痢疾  
第十講血吸蟲病  
第十四單元神經系統疾病的護理（一）  
第一講神經系統疾病概述  
第二講面神經炎患者的護理  
第三講腦血管疾病患者的護理  
神經系統單元測驗  
神經系統單元作業  
第十五單元神經系統疾病的護理（二）  
第四講腦血管疾病（下）  
第五講癲癇  
第六講帕金森病  
預備知識  
學習本課程需要具備一定的解剖學、生理學、病理學、生理學、基礎護理學、健康評估知識及護理人文知識。