為貫徹落實(shí)湖南科技大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)換屆工作，遴選出優(yōu)秀學(xué)生代表，組建一支思想覺悟高、綜合素質(zhì)好的學(xué)生干部隊(duì)伍，6月4日15：00，湖南科技大學(xué)第二十一屆團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部候選人演講面試于立德樓101會(huì)議室順利舉辦。湖南科技大學(xué)團(tuán)委書記魯義、副書記唐寧瀟、校園文化部部長唐翠柳、老師鄭艷紅、組織宣傳部老師邱暉、歐樹宏蒞臨現(xiàn)場，第二十屆校團(tuán)委書記處（學(xué)生）、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)全體成員列席現(xiàn)場并共同組成評(píng)審小組。 校團(tuán)委書記魯義宣布面試正式開始

據(jù)悉，此次演講面試是湖南科技大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部競聘的第三輪考核。在此前兩輪考核中篩選出的二十位候選人將通過抽簽的方式隨機(jī)分為5組，依次進(jìn)行限時(shí)5分鐘的競聘演講環(huán)節(jié)和接受評(píng)審小組提問，最終根據(jù)評(píng)議得分評(píng)選出十名主要學(xué)生干部。

面試現(xiàn)場

面對偷盜志愿時(shí)長、虛假完成志愿服務(wù)等不良現(xiàn)象，商學(xué)院21級(jí)金融工程一班的葉子豪闡述了他的對應(yīng)之策：“我們可以在班級(jí)設(shè)立志愿服務(wù)委員，對班級(jí)內(nèi)部志愿活動(dòng)情況進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì)量化，同時(shí)通過制定《湖南科技大學(xué)青年志愿服務(wù)管理辦法》等相關(guān)條例將志愿活動(dòng)規(guī)范化、成熟化。”除此之外，他還就目前志愿活動(dòng)對外宣傳的短缺提出了可靠建議，除了依靠青年融媒體中心以外，青年志愿者總會(huì)內(nèi)部也應(yīng)該擁有自己的宣發(fā)團(tuán)隊(duì)，使常態(tài)化的志愿工作能及時(shí)宣發(fā)，最好還能建立起專屬的社交賬號(hào)進(jìn)行多平臺(tái)、多媒體宣發(fā)。

商學(xué)院21級(jí)金融工程一班葉子豪演講

談及兩年間的團(tuán)學(xué)組織工作，來自外國語學(xué)院21級(jí)翻譯二班的鄒妍雨收獲滿滿：“69次簽到值班，積極優(yōu)化團(tuán)活結(jié)構(gòu)，大膽創(chuàng)新團(tuán)活方式……種種工作經(jīng)驗(yàn)拉近了我與團(tuán)組織的距離，也堅(jiān)定了我想進(jìn)入校團(tuán)委的決心。”她的身影不僅活躍在團(tuán)學(xué)工作中，在其他領(lǐng)域也大放異彩，成績斐然。“每當(dāng)躊躇不前時(shí)，我的心中總是有一團(tuán)不服輸?shù)幕鹧娲叽僦�我不斷前行，那便是韌勁與拼勁！”被問及遇到困難時(shí)保持活力的根源，鄒妍雨自信地回答道。她還承諾，她會(huì)用最飽滿的熱情去迎接一切未知的挑戰(zhàn)。

外國語學(xué)院21級(jí)翻譯二班鄒妍雨演講

“什么是團(tuán)隊(duì)工作中最重要的因素？”，面對評(píng)委們的提問，教育學(xué)院21級(jí)應(yīng)用心理學(xué)二班田甜短暫思索后講道：“我覺得協(xié)作與溝通是工作中最不可或缺的部分，在與同事們進(jìn)行合作交流的同時(shí)，個(gè)人的能力也能得到鍛煉和提升。”齊白石藝術(shù)學(xué)院21級(jí)舞蹈表演一班何妍婧也持以相同意見，她談道，一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)總是帶給人溫暖與力量，融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍往往能讓人工作時(shí)事半功倍……候選人們用自信大方的表現(xiàn)、清晰敏捷的思路贏得了評(píng)審小組肯定與贊揚(yáng)。

教育學(xué)院21級(jí)應(yīng)用心理學(xué)二班田甜演講

“在未來，團(tuán)委會(huì)組織開展多項(xiàng)學(xué)生干部培訓(xùn)，讓學(xué)生干部們學(xué)會(huì)更好地調(diào)配時(shí)間，在兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)也能完成好團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的任務(wù)。”在提及學(xué)生工作的展望時(shí)，魯義如是說道，“學(xué)生干部應(yīng)該發(fā)揮好樞紐作用，增強(qiáng)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)之間的凝聚力，心往一處想，勁往一處使，使同學(xué)們在參與校園文化建設(shè)中成長的同時(shí)都能擁有獲得感。”