2024年7月 11 日，西南石油大學“三下鄉(xiāng)”山月暑期社會實踐隊在漢源二中開展實踐活動，在活動過程中采訪到一位來自漢源二中的語文老師--牟老師，深度了解了漢源二中牟老師的語文教學與學生培養(yǎng)，以及當下教育的一些問題。 隊員在與牟老師的交流中，我們了解到他最大的愛好是閱讀，并且因為熱愛閱讀而選擇成為語文老師。他的教學之路充滿了對于文學的執(zhí)著和追求，他希望通過自己的教學將這份熱愛傳遞給更多的學生。
在訪談到學生對認為語文是學習無從下手復習時的觀點。他認為語文是一門有著明確考慮的學科，語文考點主要分布在語文的文字功底上，并且源于個人的日積月累，需要學生具備扎實的語言文字功底。因此，他鼓勵學生多閱讀、多寫作，以提升自己的語文能力。
對于學生提筆忘字，動詞則窮的現(xiàn)象，老師認為這既是互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來的挑戰(zhàn)，也是語文教育需要面對的問題。他表示，互聯(lián)網(wǎng)是時代發(fā)展的必然趨勢，但作為教師應引導學生加強文學教育，提升自身文學修養(yǎng)。他特別強調(diào)了書寫和聽寫的重要性，認為這是提高學生語文能力的關鍵。 最后，對于漢語言文學專業(yè)的學生，。他表示，漢語言文學在國際上具有重大意義，并且需求量也較大。他鼓勵學生提升自我，以適應時代的發(fā)展。并且他相信，只要學生努力提升自己，未來一定能在相關領域取得優(yōu)異成績，為國家和民族文化傳承貢獻自己的力量。
在本次采訪結(jié)束后，山月暑期社會實踐隊整理牟老師的相關回答，并制作成相關資料，以便后續(xù)活動使用。
通過牟老師的分享我們明白，教育的意義是傳遞對學科，對知識的熱愛，知識可能會被忘記，但傳遞下來的熱愛并不會隨著時間的遷移而改變。
文字編輯：李采亭
圖片編輯：馬培萱