啟齒談性——國內大學生性健康現狀與性教育對策調研團精雕細琢、精益求精，從討論選題、研究文獻到細化問題、潤色豐富，耗時近兩月，歷經六次線下碰頭會和多次線上討論，近日將調查問卷定稿發布。
調研團在成立之初便將目光鎖定在了大學生的性健康這一話題，在搜集了大量文獻后，對該方向有了大致把握。小組成員思路活躍，與指導教師徐凌忠教授討論選題，得到了老師的支持，老師就調查方式、數據分析等大方向進行指導，并啟發小組成員發散思維，以“知、信、行”三個方面歸類整理，形成調查問卷。選題會后小組成員充分發揮主觀能動性，立足公衛學科特色，閱讀了性健康、性教育領域的多篇論文，參考其中的調查問卷和測量量表，不斷調整優化，使調查問卷初具雛形。之后，在約一周一次的線下討論會中，小組成員與徐老師及其課題組的碩士、博士師姐深入討論，討論會中大家充分交換意見，從不同角度對調查問卷進行分析和評價，對一些基礎問題逐步進行修改和完善。在碩士博士師姐的幫助下，調查問卷吸收了《2019——2020全國大學生性與生殖健康調查報告》中的部分問題，使內容更加豐富。隨著調查問卷的內容逐漸成熟，小組成員對問題的邏輯進行梳理并以方便易懂的原則組織題目順序和選項，期間徐老師以自身調研經驗，提出了許多建設性的意見。為了使調查問卷能夠如期順利發放，小組成員組織部分志愿者進行了預調研，通過預調研的結果，調研團在題目設置、問題表述、邏輯關系等方面進行了細微調整，以期能更加精準有效的獲得數據。經過調研團最終討論與修改，本次調研問卷終版敲定，線上通過問卷星發布。
調查問卷是一個調研項目成敗的關鍵，在調研團全體同學的努力下，在指導教師徐凌忠老師和碩士、博士師姐的共同幫助下，調研項目邁出了堅定有力的第一步。后期，調研團將回收數據，整理分析，撰寫報告。行之力則知愈進，知之深則行愈達，此次調研是對課堂學習內容的實際應用也是對社會的初步探索，未來，啟齒談性——國內大學生性健康現狀與性教育對策調研團將不斷關注大學生性健康和性教育相關話題，帶來專業的健康科普和教育指南。