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從一無所知到駕輕就熟，心懷憧憬到滿腔熱血，我很榮幸成為了曲阜師范大學教育學院“雙減育新才，童心向未來”實踐調研團中的一員，自6月25號起開始了暑假的社會實踐活動。雙減政策落地，教育再起新風，國家的教培新政，致力于幫助家長和孩子們跳出內卷，將眼光長遠的放到教育本身，為孩子帶來他們真正需要的、受益一生的知識。隨著實踐的進行，我更加詳盡的理解了主題選擇的意義，收獲了團隊友誼、實踐經驗、自我成長。
雙減先行，樂趣相伴
朱熹曾說，知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。起初，在沒有將心中的理論落實到實地之前，我一直認為這是一件毫不費力的事情，直到真正的開始行動，才發現有許多的問題和困難亟待解決，而我也正是通過這來實現一步步的成長。
雙減政策中明確指出要嚴格規范課外輔導機構的設立，以此為著力點，我聯系了當地的一家書法美術學習館進行實地的調查研究。一進門，就被掛滿墻壁的畫作所吸引，無論是潛游在奇妙海底世界還是漫步在神秘的外太空，都是孩子們用畫筆畫出他們心中美麗的世界。轉角又是一面書法墻，我看著小小年紀的孩子們都能寫出如此形神兼備的字，不禁感嘆道自古英雄出少年。在與孩子們的交流中我也深深的融入他們的快樂，一個八年級的小姑娘告訴我，在之前，媽媽以學業為重，從未支持過她對畫畫的喜愛。她的周末都是被各個學科的補習班所充斥著，可是這并不是她想要的，自從雙減政策出臺以后，作業量有了明顯的減少，在學校里的課后托管服務也能夠大大的提高她學習的效率，這樣一來，自我支配的時間越來越多，媽媽也不會再阻攔她對畫畫的追求了。從她的眼神中，我同樣能感受到她發自內心的高興與輕松。圖為一位五年級學生貼在家中的自己的繪畫作品。
傾心相向，聚力前進
在與機構老師的交流中我得知，老師最初也是懷著對繪畫書法的熱愛才開辦了這個機構。在她看來，雙減政策的實施不僅減輕了學生的學習壓力，更重要的是可以豐富學生的課余生活，通過自覺自愿的健康的各項實踐活動，有效的培養學生優良的思想道德品質，能夠促進學生在全面發展的同時適應社會的多樣化、差異化發展，為學生建立自信、展示自我搭建一個廣闊的平臺。老師在講述的時候，臉上掛著溫暖的笑容，她說，每一種熱愛都應該被鼓勵。作為一位老師，和機構里的每一位老師都有一樣的目的，就是會盡自己的可能去教會、教好每一位孩子。他們會共同商量該怎樣更簡單的讓孩子們學會繪畫技巧，該怎樣讓孩子們的學習進程循序漸進，該怎樣鼓勵孩子們勇于創新，將所感所想融入到畫中。老師表示，不能辜負家長的托付，不能辜負孩子的信任，他們也將隨著雙減的大潮更加努力，朝著更好的未來前進。圖為機構老師對以后的教學進行商討。
順木之性，助童成長
從館里走出來的時候，陽光明媚。正趕上家長們在等待孩子們下課，我借此機會對他們也進行了訪談調查，家長們都很熱心且認真的回答我的每一個問題。當我問到對孩子進行興趣培養的時候，家長的回答不盡相同，這也讓我的認知更加的開闊。有的家長表示，學習和愛好應該共同培養，全面發展才是當前潮流，雙減政策的頒布只是對之前錯誤方向的一個糾正。有的家長反省自己之前以學習為主的片面認識，他告訴我，自從雙減政策頒布之后，大家都有了更多的自主時間，這也將以前模式的錯誤給暴露了出來，他表示自己以后會和孩子共同學習發展，積極支持孩子的想法的愛好，促進孩子健康快樂的成長。
經過這次實踐過程，讓我深刻的感受到，教育并不是生意，是國家必須提供的公共產品，一切以利益為前提的教育都是我們應該抵制的。雙減政策的嚴格規范，是讓教育走出內卷化的“劇場效應”的重要催化劑。無論是學校教育還是校外培訓機構，都應該堅持教育立德樹人的初心，堅持教育的公益屬性，讓教育的重心回歸學校，讓孩子的成長順利進行。而我們，也是推動教育科學發展的一個雖微小卻重要的一份子，相信在國家的不斷強大，社會不斷發展的過程中，教育強國的目標未來可期。