今天是支教活動的第四天，相比于前幾天活動剛開始的時候，我們與同學們的默契程度有所提高，從一開始進錯課堂、電腦卡頓到現在的及時開課、課堂順利進行，這無疑是我們從支教團中學到經歷，也是我們成長過程中必不可少的鍛煉。
  今天的我沒有課程，上午和下午都是一個聽課的一個身份，不僅僅是為上課老師打好幫助和記錄，而且也是希望從其他老師的課堂中，對比并發現自己的不足，也算是一個學習的狀態。
  第一節課是魏相睿老師的趣味地理課，由于設備和系統的原因，直播課在群里顯示已經結束，但是我從我這里來看我這邊顯示的還有些人，但是老師那邊顯示已經沒人了，但是直播還在開著，所以老師以為還有同學就已經將了一會兒。后來發現到了問題我協助小魏老師重新開啟了課堂，雖然第二次開啟的課堂里人數不多，但是有一兩位同學在回應著老師，由于前面有耽誤一點點時間，課程也在小魏老師的安排下順利結束。這節課小魏老師為同學們介紹了桂林，同時在臨近下課的時候為同學們留下了預告和懸念，讓同學們對下一節課充滿了好奇
  臨近中午，也就是上午的最后一節課，我自愿進入高瀟蕾老師的勵志教育，從她的課堂上來看，因為授課內容與我們曾經的課有些不同，她在授課內容上對與自我認識以及一些心理上的內容是比較多的，這也是吸引我想去她的課堂里旁聽的原因。由于前兩節課帶來的經驗，相比于小蕾老師的上一節課，這一節課的同學們積極了許多，課堂氛圍也非常愉悅充實。
  到了下午，也就是我今天聽課的第二節課，是孔子怡老師的美術課。相比與上次旁聽孔老師的課堂情況來看，今天的課堂老師與同學們的交流明顯增多，同學和老師的配合十分默契，中間沒有出現任何因為技術和軟件的問題，課堂進行的非常順利。
晚上八點我們準時召開了支教隊例會，每個人都講述了自己一天下來的感受，包括許多隊員就算沒有授課和聽課任務，還是會進入課堂進行旁聽，來查看課堂情況和老師授課展示，從而去發現學生的上課特點的性格特點。在聽取其他授課老師上課內容，發現其上課的優點，來尋找自身的不足。
支教，我們能做的不是能教他們多少知識，最重要的是，幫他們驅走內心的黑暗，讓他們感受到溫暖的陽光，溫暖的愛，讓他們對生活充滿信心，可以讓他們擁有對未來的一個目標。支教的工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆。