2023年7月31日，為積極響應(yīng)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，嶺南師范學(xué)院教科院“3+2”融合社會實踐隊前往廣東省湛江市遂溪縣樂民鎮(zhèn)調(diào)神小學(xué)開展為期十天的文化支教實踐活動。今天下午，調(diào)神小學(xué)暑期1班迎來了他們的第一節(jié)趣味地理課。課程以排火車游戲?qū)�入，引�?dǎo)同學(xué)們講出自己所知道的城市。

“上海市”“天津市”“廉江市”“湛江市”同學(xué)們以小組形式集思廣益，給出了各種回答，卻只有兩個小組得到了“回答正確”的結(jié)果。我站在講臺上看著他們都一臉疑惑的小表情，甚至還有學(xué)生舉手：“老師！廉江市也是市結(jié)尾的啊！”我才發(fā)現(xiàn)他們還沒學(xué)到市級行政區(qū)是什么，甚至有的同學(xué)長這么大都沒出過湛江市……于是我當(dāng)場對課程內(nèi)容做出調(diào)整——向同學(xué)們科普各個“市”的不同，經(jīng)過學(xué)習(xí)，同學(xué)們在第二、第三輪游戲玩得越來越順利，知識的小火車“越開越遠(yuǎn)”……

在課程中，我首先通過地圖直觀的向同學(xué)們展示了兩廣丘陵的地域范圍，以及調(diào)神村和郁南縣都城鎮(zhèn)的衛(wèi)星地圖，從他們的身邊日常出發(fā)，對比兩個地區(qū)的地形地貌，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在完成理論知識的學(xué)習(xí)后，我還拓展了兩個地區(qū)的特產(chǎn)、飲食、以及非物質(zhì)文化的不同之處。由我先向同學(xué)們介紹郁南的特色小吃——艾糍，再抽選一名同學(xué)向我介紹雷州半島的特產(chǎn)——白籺，讓同學(xué)們扮演“小老師”“小導(dǎo)游”的角色，增強(qiáng)對課堂的興趣和課堂積極性。

在課堂中，最令我印象深刻的是有同學(xué)說她去過東莞，因為爸爸媽媽在那工作。但除此之外，她對大城市的印象就無了。或許在她和鄉(xiāng)村孩子的眼中，大城市就是湛江，或者是爸爸媽媽工作的地方，是模糊的、短暫的。我們大學(xué)生三下鄉(xiāng)的意義，就是盡我們的力量去讓他們更多的看到外面的世界，盡管不能觸手可得，但也可仰望星空。

種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在，我希望我所教的一點點小知識能成為撒下他們心中的一顆承載著夢想的種子，在未來成長為參天大樹，看到世界更多精彩的瞬間。