為了豐富留守兒童們的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，讓兒童們熱愛(ài)生活，我在志愿期間保持艱苦樸素，謙虛認(rèn)真的態(tài)度，為公益事業(yè)做一份貢獻(xiàn)，也保證兒童們的安全，不計(jì)較個(gè)人得失，保證服務(wù)質(zhì)量。作為河南鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院“關(guān)愛(ài)留守兒童 鑄造溫暖港灣”的一員，我走進(jìn)了安陽(yáng)滑縣的一所小學(xué)進(jìn)行志愿活動(dòng)，我與孩子們進(jìn)行交流，一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

       參加此次活動(dòng)之前，我內(nèi)心是很緊張的，我們小組成員就我自己一個(gè)人，任務(wù)量大溝通能力要強(qiáng)，很多事情要自己一個(gè)人解決，，而且留守兒童沒(méi)有父母的陪伴性格或多或少會(huì)有缺陷，我不禁會(huì)有些擔(dān)心完成不好。

圖為實(shí)踐隊(duì)員讓兒童在發(fā)的小卡片上寫下自己內(nèi)心最喜歡的事情

       走進(jìn)學(xué)校，穿上志愿服開(kāi)始了我的第一次志愿活動(dòng)，在教授他們最基礎(chǔ)的英語(yǔ)時(shí)，我注意到一個(gè)小女孩，她上課容易走神，不愛(ài)交流，對(duì)大人的話大多愛(ài)理不睬，雖然她在后排角落坐著很不起眼，但我對(duì)她有很深的印象，一開(kāi)始我以為是自閉癥孩子，點(diǎn)名她不答，讀課文她也不讀，更別說(shuō)背誦英語(yǔ)句子了。她成天少言寡語(yǔ)，目光愁悶，心事重重的，在留守兒童中屬于比較獨(dú)特了，但有一次我讓他們畫畫臨近下課時(shí)她拽住我的衣角，拿著畫畫低低的舉在我面前，低著頭也不說(shuō)話，我拿起畫看了一下，她畫的爸爸媽媽長(zhǎng)著翅膀，爺爺奶奶牽著她的手站在中間······那時(shí)我就在想這個(gè)小女孩內(nèi)心是多么向往親情的愛(ài)，她也會(huì)覺(jué)得孤單，但也很無(wú)助。

       我在那時(shí)真正理解了志愿者的意義，不是簡(jiǎn)單幫助別人做做事情就行了，志愿者要從內(nèi)心真正的去熱愛(ài)這份事業(yè)，有自己的光去拯救一個(gè)孤單的靈魂，更大的意義上來(lái)說(shuō)，甚至能改變一個(gè)人的人生，那個(gè)小女孩愿意親近我證明了我的志愿工作真正變得有意義了，我相信那個(gè)小女孩從向我遞過(guò)那幅畫的那一刻次，他自己的人生邁出了很大的一步。

圖為實(shí)踐隊(duì)員與兒童們的合影

       在與兒童們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心特別純粹與美好，想對(duì)誰(shuí)好就很一心一意，雖然她們不愛(ài)說(shuō)話，但行動(dòng)都特別真誠(chéng)，在與他們的相處過(guò)程中，我也越來(lái)越喜歡他們，朋友模式的相處下也越來(lái)越親密，他們也愿意跟我分享他們喜歡吃的零食，喜歡玩的玩具······很小很小的事情就能開(kāi)心好久，誰(shuí)家爸爸媽媽回來(lái)了會(huì)去和小伙伴說(shuō)好久，他們也是很渴望親情的，我在志愿期間能做的就是多陪伴他們，在多陪伴一點(diǎn)。

       天下沒(méi)有會(huì)丟下孩子不管的父母，但被經(jīng)濟(jì)所迫，他們的父母不得不背井離鄉(xiāng)，去城市打工賺錢，有的孩子還有年老的爺爺奶奶照看，但也有的孩子自己獨(dú)立生活照顧自己，父母多半大半年都不會(huì)回家一次，也有的常年在外打工，十幾年都沒(méi)有回過(guò)家里了，志愿期間，我能感受到他們內(nèi)心對(duì)親情的渴望，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，生活不允許他們團(tuán)聚。

圖為學(xué)生認(rèn)真在寫心里話

       通過(guò)此次志愿活動(dòng)我了解了很多，為此我們更應(yīng)該呼吁社會(huì)上的人去關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們感覺(jué)到他們也是有人去愛(ài)的，他們也值得被愛(ài)，我想只有更多的人關(guān)注到他們的生活才會(huì)有一些改變，這些留守兒童也會(huì)得到更多的幫助，他們不是孤單的。