—揚州大學廣陵學院旅游與藝術系團總支假期社會實踐圓滿結束
　　2024年1月18日，由揚州大學廣陵學院旅游與藝術系團總支書記吳杰老師發起并組織寒假社會實踐團隊。在經過團隊負責人蔣樂樂的組織與安排下，吳杰老師與團隊成員在經過積極的商量后定下團隊主題與主旨“傳承紅色基因，青春助力中國夢”。
　　2024年1月20日，團隊負責人蔣樂樂于當天晚上8點，通過騰訊會議組織大家圍繞“傳承紅色基因，青春中國夢”商討我們可以身體力行的寒假社會實踐，深思熟慮后，本次會議定下三個活動：
　　走訪紅色遺址，學習紅色故事
　　采訪抗張老兵，傾聽前輩事跡
　　線上線下相結合，分享紅色故事 　　2024年1月23日，團隊在經過反復核驗后，確認“走訪紅色遺址，學習紅色故事”的橫幅等相關事項后，于2024年1月23日下午2點，走訪“鄧小平故居陳列館”。
　　鄧小平故居，位于四川省廣安縣協興鎮牌坊村，一座白墻灰瓦、坐東朝西的三合院。“傳承紅色基因，助力青春中國夢”團隊共7人走進鄧小平故居，深入了解鄧小平爺爺，傳承改革精神。 　　23日下午團隊順利到達廣安鄧小平故居，稍作休息后，團隊蔣樂樂等7人，明確任務，強調安全注意事項后，便向陳列館出發。
　　鄧小平故居陳列館由1個序廳，3個展廳，1個電影放映廳及相關附屬設施組成，極具特色。
　　第一個展室是“革命時代”共18幅照片，分別是鄧小平法國留學時的留影、旅法共青團支部成員的合照、“建國以后”“動亂歲月”“開創新時期”的鄧小平與毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家共商國事的情景等。
　　第二個展室是“外事活動”，共31幅照片，真實再現了當時鄧小平與英國首相、法國總統、美國總統等國外領導人進行外交談判的場景。
　　第三展示是主要是“鄉音鄉情”講述了喬石等人關心廣安發展的照片，鄧小平離鄉后再也沒有回到家鄉的故事。“情是故鄉濃，人是故鄉親。”鄧小平的故里未有變化，依舊風景秀麗，歲月靜好，只是鄧小平卻沒有能在精彩一生后再看故鄉一眼。 　　在通過走訪后，團隊于23日晚上8點，大家通過再聚頭，相互分享今天的收獲并總結今天的所見所感：鄧小平為中國之后數十年改革開放，放開手腳摸索在新的國際政治經濟形勢下謀求和平發展的和民族強盛，創造了思想和制度上的環境，為中華民族的偉大復興，為社會主義重振雄風再造輝煌，開辟一條期望和成功之路，為人類解放事業做出歷史性的重大貢獻我們堅信，只要我們繼續傳承紅色基因，堅定理想信念，凝聚青春力量，我們就一定能夠實現中華民族偉大復興的中國夢。讓我們一起攜手并進，以青春之力，共筑中國夢! 　　2024年1月26日，團隊總結上次走訪鄧小平陳列館的走訪經歷，在經過總結與反思后，我們制定了詳細的活動方案并配上相應的行程安排。在26日下午三點左右的時候，團隊的陳雨同學走訪抗戰老兵孫衛平，通過與孫衛平前輩的閑談中，團隊了解到發生在孫衛平前輩身上的故事。
　　在孫衛平前輩的講述中，當時的新中國一窮二白，正處于社會建設的初期，然而戰爭卻沒有停。當時的孫衛平前輩和團隊成員差不多的年級，孫衛平前輩說：“當時我沒有想那么多，只是覺得國家需要我，我就去參軍了，現在想想那時候的日子比現在苦了太多了，那時候心中有信念，不覺得自己當兵很苦很難。”團隊成員陳雨詢問孫衛平前輩是否后悔參加抗戰，然而面對這樣的問題，孫衛平前輩只是搖搖頭，并且表示如果國家還需要自己，那自己一定會參加。 　　在孫衛平前輩的講述下，團隊成員講前輩的故事記錄下來，在晚上回去后，通過上網查詢相關的故事，團隊將孫衛平前輩的故事完善。在傾聽完前輩的故事后，團隊成員寫下了自己的感悟，并決定在第二天和大家分享。
　　2024年2月1日，團隊負責人蔣樂樂同學在線上開展本次活動的分享會議，會議的主題是“線上線下分享紅色故事，傳承紅色基因”。在當今社會，紅色故事作為中國革命歷史的重要組成部分，具有深遠的教育意義，為了進一步弘揚紅色文化，傳承紅色基因。
　　團隊負責人蔣樂樂通過團總支邀請旅游與藝術系全體成員線上參加騰訊會議，在會議上蔣樂樂、陳雨等團隊成員通過照片、觀后感的形式繪聲繪色的給大家講述了“傳承紅色基因，助力青春中國夢”團隊在本次活動中的收獲與感悟。
　　馬德民、廖浩然、王晨宇等團隊成員將團隊活動的收獲制作成通俗易懂的圖案和故事形式，走進小學，通過問答的方式，講故事分層切塊，講述給小學生。
　　黨的故事是傳承紅色基因的鮮活教材。習近平總書記指出：“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”
　　作為當代時代青年，“傳承紅色基因，助力青春中國夢”團隊結合自身在校大學生的切實實際，通過開展自己力所能及的活動，將紅色故事通過先走訪后完善再分享的思路將紅色故事分享給大家，希望大家可以清晰身邊的紅色故事，從紅色故事中學到前輩的奉獻和無畏的精神。