作為一個北方人，這是我第一次來到南方，潮濕粘膩的空氣、突如其來的陣雨、搖晃不止的公交、懷舊感十足的鐵架床、九個逃離城市的旅人和五十多個孩子，組成了我為期十天的支教時光。
臨行之前更新了一條朋友圈，將自己未來十幾天消失的真相告訴了好友們，那時我正坐在車站等待著檢票，微信消息的提示音噼里啪啦響個不停，這里面有叮囑我注意安全的暖心提示，有為我敢去支教豎大拇指的真心夸贊，也不乏有很多對我大一便去支教的好奇，那時的我心中只有無畏，索性關掉手機，一個人拖著行李箱就踏入了前往明光的綠皮火車。
明光，明光，這個這個聽起來十分明媚的城市名卻沒有如約奉送給我明亮的日光，而是將一場淙淙的梅雨作為了見面禮。拎著自己沉重的皮箱爬上了五樓，入眼的是破舊的綠色鐵架床和灰色的水泥地面。我仍記得那一個夜晚我睡在只鋪了一層草席的木板床上后悔的迫切心理，無助感與失落感就像梅雨下個不停一樣，也在我心里下了場瓢潑大雨。其實現在回想來看，早應該在動身之前就做好思想準備，孩子們已然在這種艱苦的環境下生活了很久，我們一行人來此的目的不就是助力他們未來脫離這片苦難嗎？
十幾天的支教時光并不長，孩子們有的調皮、有的乖巧，有的睡覺、有的溜號。結課的那一天下午把孩子們一個個送走，但誰能想到那一天的上午我甚至剛剛對他們發了一通火，深深懷疑自己來到這個小山村的意義。可能我們只占他們人生的一小部分，甚至在他們或燦爛或平凡的一生中留不下什么影跡，但當我關上小破宿舍空調的那一秒，我覺得這一趟起碼對我自己是有意義的。坐著晃悠晃悠的綠皮火車獨自一人從威海出發，獨自一人坐在候車室里等著換乘，獨自一人追著車廂跑，獨自一人看著窗外浮想聯翩，獨自一人回想著上課時的聲嘶力竭與孩子們寫下的詩歌作業。
孩子們會透過他們清亮的眼睛看著我們，用脆嫩的聲音喚著我們的名字，那一刻心底是滿足的，是覺得我們這一趟不虛此行的；但也曾語重心長過，發過火，兇過孩子們，因為我們把自己眼中廣袤的世界跨越800多公里帶給孩子們，是希望未來的他們真正走入這個廣袤的世界，而不是一輩子困囿在閉塞的山村中。支教的意義有很多，可當我真正實踐過后才知道，我最深沉的心愿是希望他們能夠走出大山看一看，走出魯山村，魯山村的原野很漂亮，孩子們確實獲得了野性自由的釋放，但很多孩子從出生到現在去的最遠的地方是明光市，印象最深刻的娛樂是逛大潤發超市，支教的意義在此刻驟然變成了靈魂自由的助力。汪曾祺說過：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”凡是做過的事，就如雪泥鴻爪，總會留下一些痕跡。哪怕只有一個小孩因此更有底氣或有所觸動，這件事就是有意義的。我們這一趟，便是不虛此行的。
明光歡迎我的那一天是一整夜的雨，但送行我的那一天擁有無比熾熱的陽光，支教，就是將這片陽光努力地灑向更多孩子。