為拓寬鄉(xiāng)村兒童暑期生活的深度與廣度，點(diǎn)燃其對(duì)化學(xué)學(xué)科的探索熱情，7月8日，巢湖學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院化韻傳槐星火實(shí)踐團(tuán)的志愿者們，奔赴鄉(xiāng)村大地，以作業(yè)輔導(dǎo)為基石、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)為橋梁、科普講解為羽翼，為孩子們打造了充實(shí)且滿溢歡樂的一日。活動(dòng)尾聲，眾人以合影與視頻為憑，將溫馨片段永久留存。
 
作業(yè)輔導(dǎo)：搭建知識(shí)進(jìn)階之階
 
上午，志愿者們化身為 “學(xué)路引航者”，正式開啟作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子們拋出數(shù)學(xué)難題的迷茫、語文生字的困惑，志愿者們迅速進(jìn)入 “解題攻堅(jiān)” 狀態(tài)。面對(duì)復(fù)雜數(shù)學(xué)公式，他們摒棄枯燥說教，從生活場(chǎng)景中取材 —— 講解購物時(shí)的總價(jià)核算，用買文具的實(shí)例讓抽象的 “單價(jià)×數(shù)量” 公式變得直觀；剖析除法運(yùn)算，以分糖果的趣味情境，讓孩子理解 “平均分”的本質(zhì)。
在語文生字教學(xué)里，志愿者們更是別出心裁。編創(chuàng)朗朗上口的韻律口訣，把生硬筆畫變成靈動(dòng)音符；追溯漢字演化軌跡，從甲骨文的象形模樣講起，讓孩子觸摸文字背后的歷史溫度。在志愿者的引導(dǎo)下，孩子們逐漸掙脫被動(dòng)接受知識(shí)的枷鎖，主動(dòng)開啟思辨模式。原本可能沉悶的作業(yè)時(shí)段，因生動(dòng)講解與深度互動(dòng)，盈滿專注且舒展的氣息。知識(shí)的種子，就在這不經(jīng)意間，悄然播撒、萌動(dòng)，為孩子們未來的學(xué)習(xí)筑牢根基。
 
                      圖為志愿者輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。崔柏浩 供圖 
實(shí)驗(yàn)探索：解鎖化學(xué)神秘密碼
 
午后，趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)接力登場(chǎng)，成為孩子們叩響科學(xué)殿堂之門的密鑰。志愿者們精心籌備了 “彩虹橋”“色素遇鹽” 等五個(gè)簡(jiǎn)易卻充滿巧思的實(shí)操實(shí)驗(yàn)。在 “彩虹橋” 實(shí)驗(yàn)區(qū)域，孩子們的目光被牢牢吸引。他們緊盯紙巾，見證清水沿著紋路緩緩 “攀爬”，顏料暈染出一道道斑斕光譜。當(dāng)紙巾兩端的 “彩虹” 逐步銜接，宛如魔法顯形，驚嘆聲接連迸發(fā)，孩子們的好奇心瞬間被推向頂點(diǎn)。
“色素遇鹽” 實(shí)驗(yàn)中，透明液體因鹽的融入、攪拌，悄然幻變明艷色澤，恰似被施了神秘魔法。志愿者們適時(shí)邀約孩子親身實(shí)操，在旁細(xì)致指導(dǎo)試劑添加、變化觀測(cè)。稚嫩小手微顫著持握滴管，目光緊鎖試劑瓶，專注而投入。每一次色彩蛻變、形態(tài)更迭，都讓孩子真切觸摸到化學(xué)的奇妙肌理。好奇心如藤蔓般瘋狂瘋長(zhǎng)，對(duì)科學(xué)的興趣之門，就在這一次次 “哇塞” 的驚嘆中，轟然洞開。
 
圖為志愿者為孩子們演示實(shí)驗(yàn)。廖榮靜 供圖 
科普講解：編織知識(shí)生活之網(wǎng)
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，志愿者們趁熱打鐵，開啟 “化學(xué)知識(shí)生活解碼” 之旅。結(jié)合 “彩虹橋” 實(shí)驗(yàn)，他們深入淺出闡釋毛細(xì)現(xiàn)象原理，還不忘延伸至生活日常 —— 植物如何憑借此原理汲取水分、毛巾怎樣利用它吸干汗水，讓孩子明白，科學(xué)并非遙不可及，就在身邊每一處細(xì)微角落。
談及 “色素遇鹽”，志愿者剖析溶解、擴(kuò)散機(jī)理，關(guān)聯(lián)沖調(diào)糖水的甜蜜過程、鹽融積雪的冬日景象，將抽象知識(shí)與生活場(chǎng)景緊密編織。同時(shí)，引領(lǐng)孩子們辨識(shí)試管、滴管等實(shí)驗(yàn)器具，傳授規(guī)范使用方法，讓他們既知 “為何”，也懂 “如何”。抽象知識(shí)借由生活實(shí)例落地生根，在孩子心底埋下科學(xué)認(rèn)知的種子，使其清晰認(rèn)知：化學(xué)不只是實(shí)驗(yàn)室里的神秘存在，更是隱匿于衣食住行里的日常智慧，等待他們?nèi)コ掷m(xù)挖掘。
 
                   圖為志愿者為同學(xué)講解實(shí)驗(yàn)原理。廖榮靜 供圖
 
溫情收尾：留存溫暖成長(zhǎng)印記
 
活動(dòng)漸近尾聲，孩子與志愿者們圍坐成圈，相機(jī)快門聲接連響起。一張張笑臉被永恒定格，互動(dòng)視頻里，有孩子掌握知識(shí)后純粹的歡呼，有志愿者俯身指導(dǎo)時(shí)專注的身影。畫面?zhèn)鬟f的溫暖與期許，在空氣中肆意流淌，交融成一股無形的力量，慰藉著每一個(gè)參與者的心。
 
 圖為志愿者們和孩子們一起合照。楊謝超 供圖 
此次活動(dòng)，志愿者們不僅助力孩子攻克學(xué)習(xí)難題，更以趣味化學(xué)為媒介，點(diǎn)燃其對(duì)科學(xué)的好奇與熱愛。這段支教時(shí)光，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)歷程中珍貴的注腳，當(dāng)他們未來再遇科學(xué)迷霧，或許會(huì)因今日的星火，勇敢奔赴探索。而志愿者們?cè)诟冻鲋惺斋@的滿足，也詮釋著青春賦能鄉(xiāng)村教育的深刻意涵。教育幫扶與科學(xué)啟蒙的微光，就這樣在鄉(xiāng)村土地上悄然匯聚、綻放，照亮孩子們成長(zhǎng)的一方小天地，期許著未來結(jié)出更豐碩的果實(shí)。