（通訊員：蔣梓涵）“縱使沒有平整完備的跑道，我們的人生也能奔向繽紛彩虹！”——當清脆而洪亮的揭幕宣言回蕩在辛南小學的斑駁磚墻之間，蘇州大學“欣長征·彩虹行”支教團的首屆暑期運動會便于7月18日曦光向午之時欣然開辦。
　　
　　水泥跑道蒸騰著炎炎暑氣，掉漆的籃球架靜立在操場北際；但就是這片簡陋的天地，卻于此刻成為了五育融合的實踐園地：十九載堅守支教路，“欣長征·彩虹行”支教團終于在2025年的暑期將“體育”納入了支教體系。
　　
　　這場運動會，源于日常的陪伴，旨在打破資源的桎梏，用集體的智慧和熱情，在這片條件有限卻充滿生機的村野操場上，給孩子們架起一座通向健全人格、豐盈童年的“彩虹橋梁”。
　　
　　緣起：校訓為引，體育為途
　　
　　辛南小學賀飛虹校長對于校訓“腳踏實地，志存高遠”的具象化實踐，總是懷著一份殷勤的期盼；而這份期盼，不應僅回蕩在課堂，更要融匯入支教生活的點滴縫隙：課間休息時與孩子們嬉鬧歡歌，手工課后一起收拾殘局的手忙腳亂，晌午放學路上并肩走過田埂的細語呢喃……隊員與孩子們的距離，始終緊貼、時時相連，這讓團隊敏銳地觸摸到了孩子們歡笑面龐背后更深層次的需要：
　　
　　由于師資、設備等各方因素，孩子們的體育活動總是形式單一、乏味單調。但成長的空間，不能局限于四壁課堂；“教育”在灌溉心智的同時，更需要野蠻其體魄、熔鑄其人格——舉辦暑期運動會，便是要將“彩虹行”所承諾的“繽紛多彩暑期生活”延伸到更廣闊的天地，讓“五育并舉”的種子，在奔跑、跳躍、協作與吶喊的汗水中，找到最鮮活的實踐土壤，去期盼體育的星火終將燎原鑄造成那幅“樂起來”的璀璨圖景。
　　
　　單人項目：方寸之地見真章，凝眸專注少年強
　　
　　伴隨著陣陣歡呼聲與熱烈的加油聲，極具傳統韻味的“投壺”項目率先登場。沒有華美的道具，幾只質樸的塑料壺穩穩立于數米之外。孩子們屏息凝神，眼神專注，手臂微揚，一支支輕巧的木箭脫手而出。或應聲入筒，或擦邊而過；引來一片喝彩，又激起一陣惋惜的輕嘆。這看似簡單的游戲，考驗的不僅是手眼的協調，更是在一次次嘗試中培養的定力與耐心。每一次投擲，是對專注力的錘煉，也在舉手投足間讓孩子們觸碰體驗到了傳統文化的魅力光彩。 　　
　　與此同時的另一邊，將鏡頭轉向“投籃”場地。那個飽經風霜的籃球架下，排起了嘰嘰喳喳的長隊。孩子們奮力躍起，將籃球投向那搖晃的籃筐——球在空中劃出或高或低的弧線，“哐當”一聲砸中籃筐被彈開確是常態，可一旦發出“唰”的一聲，籃球空心入網，便能在瞬間點燃全場的激情與喝彩。汗水浸濕了額發，小小的臉蛋漲得通紅，但那份渴望命中的堅毅眼神，正純粹動人地見證了最樸素的體育向往。 　　
　　火熱的操場之外，教室內的“射箭”項目同樣引人注目。簡易的玩具弓，用塑料工具和木牌臨時搭建的靶心，也能勾勒出別樣的競技賽場。孩子們拉開弓弦，微瞇起一只眼睛瞄準木牌中心。箭矢離弦，帶著“嗖”破風微響。正中靶心的歡呼同雀躍，脫靶偏軌的不甘與重來，都在悄然間訴說著一道真理：人生目標需要反復校準，實踐成功需要反復錘煉；每一回拉弓，都是向著目標的一次踴躍追求和抓取。
　　
　　操場南邊的“跳高”區域，則上演著挑戰地心引力的劇情。陳舊落灰的海綿墊靜置在水泥地面，一旁的幾塊舊體操墊層層疊起。助跑，起跳，騰空！那一刻，縱身舒展地孩子們仿佛也躍出了日常的框架局限，看到了“更高處”的別樣風景。孩子們的身影在空中劃出各樣的曲線，輕盈完美地越過橫桿、或遺憾帶桿落地。無論成功與否，落到海綿墊后同學們臉上洋溢的笑容和同伴的掌聲，都讓每一次地勇敢飛躍充滿了童趣價值。 　　
　　合作項目：手足相系心相連，眾志成城踴奪魁
　　
　　單人項目的合奏交響完畢，“團結與協作”的多人共鳴正將一直的“喧囂和活力”推向了風尖高潮。
　　
　　“兩人三足”比賽率先舉行。相鄰的兩個孩子，用布帶緊緊綁住內側的腳踝，從獨立的個體轉身變成了必須步伐劃一、協調整齊的“共同體”。哨聲一響，配合默契，“一二、一二”喊著號子，步伐穩健如一人，疾步沖向終點；略顯慌亂，步履蹣跚，不慎跌倒，踉踉蹌蹌挪到終點。但不管是順利還是磕絆，系完布帶彼此攙扶起身時相視一笑的會心鼓勵，緊握對方手臂傳遞的可靠力量，都“并肩同行”的超凡意義超越了競賽本身——那根綁帶，實現了孩子們的心心相連與相惜。 　　
　　而當晌午的驕陽肆意地將滾滾熱浪潑灑，萬眾矚目的壓軸大戲——“拔河”終于堂堂登場！不是簡單的角力，而是意志的比拼；這是力量的終極較量，更是團隊精神的爆發試煉！粗糲的麻繩被雙方隊員緊攥于手中，身體后傾、重心下沉，要將全身的力氣都灌注其中。“加油！加油！”的吶喊聲讓所有人的心弦都被那根繩索牽引，中央的紅綢帶左右搖擺，僵持、拉鋸，每一次微小的移動都帶動著所有人專注地神經。咬緊了牙關，腳下的塵土被蹬得飛揚，是“人心齊，泰山移”的生動寫照！
　　
　　汗水浸透衣衫，每一位參與者都成為了這場集體運動會里閃耀的英雄；那根被十數雙手磨得燥熱的繩索，化作為了一道堅實的“虹繩”，連接起“個體和集體”，聯結起“拼搏與榮耀”。
　　
　　終章：虹橋為梁，五育成花
　　
　　這場誕生于簡陋場地的體育運動會，是“欣長征·彩虹行”十九載支教路上用難涼熱血和滿懷熱情澆灌的“五育新花”。投壺的專注、射箭的校準、跳高的超越、兩人三足的相依、拔河的合力……每每瞬間，皆是對“腳踏實地，志存高遠”校訓的生動演繹。
　　
　　體育的星火在此點燃——不僅照亮了孩子們對運動的天生熱情，更助推促進了對他們對規則的理解、協作的信賴、意志的磨礪和自我的向上挑戰。
　　
　　一方小小操場，因一場運動會的舉行，成為了一座由汗水、歡笑與夢想筑就的彩虹橋梁。橋的一端，連接著孩子們被體育精神充實的絕妙體驗；另一端，則延伸向欣欣向榮的蘇大學子們以“五育并舉”為炬、在三晉村野里鋪就的繽紛暑期實踐。
　　
　　“教”與“育”，終將讓生命如虹——伸展于風雨，絢爛在晴空；沒有跑道的人生，已在奔向彩虹的途中！