2025年6月24日至7月4日，鄭州大學(xué)雛鳥志愿服務(wù)隊(duì)前往鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心開展為期10天的關(guān)愛自閉癥兒童志愿服務(wù)活動。此次社會實(shí)踐以“雛鳥銜愛，點(diǎn)亮星途”為主題，志愿者們通過陪伴、協(xié)助教學(xué)等方式，助力特殊兒童康復(fù)成長，在志愿服務(wù)中感悟青年的社會責(zé)任與價值。
　　康達(dá)能力訓(xùn)練中心主要為自閉癥及其他特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練和生活技能培養(yǎng)。中心根據(jù)每位兒童的具體情況制定個性化康復(fù)計(jì)劃，涵蓋語言訓(xùn)練、感統(tǒng)協(xié)調(diào)等多個方面。志愿者們在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，積極參與教學(xué)和陪伴工作。
　　初到康達(dá)，部分兒童起初對陌生環(huán)境和人員表現(xiàn)出回避和抗拒，志愿者們沒有急于靠近，而是以微笑和溫柔的陪伴逐步獲得孩子們的認(rèn)可。
　　在康達(dá)的日常活動中，志愿者們協(xié)助開展豐富多樣的互動游戲。在“捉迷藏”游戲中，活潑的小萍能靈活躲藏，并在緊張時刻緊握志愿者的手指，展現(xiàn)出細(xì)膩的情感；而小予起初對游戲規(guī)則感知有限，但在志愿者的耐心引導(dǎo)下，學(xué)會了參與和互動。
　　此外，志愿者們通過繪本故事講解和手工繪畫等方式，激發(fā)孩子們的表達(dá)與創(chuàng)造力。在講述《精衛(wèi)填海》的過程中，一些平時不太愛寫字的孩子，表現(xiàn)出前所未有的專注和熱情；繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們在志愿者的引導(dǎo)下，用色彩描繪心中的世界，作品充滿童趣和想象力。活動不僅豐富了孩子們的感知體驗(yàn)，也增進(jìn)了師生間的交流與互動。
　　志愿者們還組織了“小魚小魚快快游”的游戲，孩子們像靈動的小魚在場地中自由穿梭，盡情釋放童真與活力。游戲中，有孩子因被“捕魚人”抓住而眼眶泛紅，志愿者們及時調(diào)整節(jié)奏，放慢動作，幫助孩子體驗(yàn)到躲避成功的喜悅和自信。通過這場游戲，孩子們不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)能力，更感受到了團(tuán)隊(duì)的包容與支持。志愿者們發(fā)現(xiàn)，孩子們不必拘泥規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)，跟隨自己的節(jié)奏快樂游玩，就能收獲純粹的幸福。
　　志愿者們與孩子們的游戲互動，傳遞著溫柔與理解，彰顯了陪伴的重要性，這些細(xì)節(jié)也讓志愿者們體會到，每個孩子的成長節(jié)奏不同，陪伴時更需尊重個體差異。
　　實(shí)踐過程中，志愿者們深刻體會到服務(wù)的挑戰(zhàn)與收獲。面對孩子們的情緒爆發(fā)和溝通障礙，團(tuán)隊(duì)成員多次調(diào)整教學(xué)方法和溝通策略，以更有效地支持孩子們的成長。盡管陪伴過程中存在挑戰(zhàn)，孩子們每一次積極的回應(yīng)和細(xì)微的進(jìn)步都極大地鼓舞了志愿者們。
　　臨別時，許多孩子表現(xiàn)出明顯的不舍。平時沉穩(wěn)的小哲眼眶濕潤，表達(dá)了對志愿者離開的不舍；小甜甜默默攥著志愿者的衣角，流露出真摯的情感。這些場景不僅彰顯出孩子們對陪伴的渴望，也印證了本次志愿服務(wù)的價值與意義。
　　志愿服務(wù)不僅給予了孩子們溫暖和陪伴，也使志愿者們收獲了成長與感悟。志愿者們表示，陪伴孩子們的日子讓他們明白，愛不必華麗，用一聲呼喚、一抹微笑、一雙手的牽引，就能傳遞溫暖和力量。她們也期望未來能繼續(xù)參與特殊群體關(guān)愛工作，助力更多孩子走出孤獨(dú)，擁抱社會。
　　活動結(jié)束后，康達(dá)能力訓(xùn)練中心的老師們紛紛表示，雛鳥志愿服務(wù)隊(duì)的細(xì)致陪伴和豐富活動不僅增進(jìn)了孩子們的身心發(fā)展，也為他們帶來了溫暖與關(guān)懷。老師們期待未來能有更多機(jī)會與志愿者們合作，共同助力特殊兒童的成長與幸福。