01 書香傳遞情誼，教育共筑橋梁

上午，福州大學校黨委副書記王向陽、學生工作部（處）、校團委負責人以及劉敏榕工作室實踐隊師生前往伊犁職業(yè)技術(shù)學院進行學習交流。伊犁州黨委教育工委副書記、州教育局黨組副書記、局長努爾巴哈提·艾旦，伊犁職業(yè)技術(shù)學院黨委書記陳雪松以及學生處、教務(wù)處、團委等部門對福州大學一行的到來表示了熱烈的歡迎。伊犁職業(yè)技術(shù)學院黨委書記陳雪松對學校辦學方式和當?shù)亟逃�發(fā)展現(xiàn)狀進行了介紹。

緊接著，福州大學校黨委副書記王向陽，福建省民族學生教育管理服務(wù)研究基地執(zhí)行主任、福州大學劉敏榕工作室負責人劉敏榕老師向伊犁職業(yè)技術(shù)學院捐贈電子圖書100萬種及管理平臺，為兩校后期的交流交融奠定了深厚的基礎(chǔ)。最后，實踐隊隊長蘇比努爾·庫爾班對社會實踐工作以及預(yù)期成果進行了匯報，福州大學校黨委副書記王向陽寄語師生：“成為愛國主義和民族團結(jié)的傳播者，不僅是停留在口號中進行理論宣講，而是要在社會實踐中做用腳步丈量大地、用行動溫暖人心的踐行者。”

02 追尋英雄足跡，傳承愛國精神

下午，實踐隊前往林則徐紀念館開展愛國主義教育活動。隊員們緊隨講解員的腳步，在一件件珍貴展品的串聯(lián)下，系統(tǒng)回溯了民族英雄林則徐跌宕起伏的生平軌跡：從求學入仕到禁煙抗英所彰顯的剛正品格，被貶伊犁后仍心系百姓、興修水利、推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的實干歷程，以及他促進邊疆民族融合、以“茍利國家生死以”的擔當投身戍邊的壯舉，突出展現(xiàn)了他在新疆逆境中做出的杰出貢獻。實踐隊隊員恩根麗表示：“在緬懷林則徐豐功偉績的同時，更要汲取并弘揚他堅貞不渝的愛國主義精神，愛國精神不僅體現(xiàn)于歷史壯舉，更在于對國家每一寸土地的守護與建設(shè)。”

03 探尋文化印記，感知文化交融

隨后，福州大學劉敏榕工作室聯(lián)合福建醫(yī)科大學、西北農(nóng)林科技大學實踐隊共31人一同前往喀贊其石榴花展覽館開展調(diào)研。步入展覽館，隊員們首先被館內(nèi)7個主題展廳吸引。展廳從“歷史融合篇”到“幸福生活篇”，以實物陳列、場景還原、多媒體互動等形式，生動呈現(xiàn)了伊犁多民族共居共榮的歷史脈絡(luò)，記錄了各族兒女與戍邊官兵攜手護邊的故事。隊員們切實體會到新疆文化始終是中華文化的重要一脈，各族群眾共享發(fā)展成果是新時代邊疆蓬勃生機的展現(xiàn)。大家紛紛表示，石榴花象征民族團結(jié)，各民族相擁的團結(jié)力量是新時代青年應(yīng)守護傳承的精神寶藏。各族群眾如石榴籽般緊密相擁，便能構(gòu)筑起共筑家園、守護疆土的磅礴力量。三校實踐隊隊員在交流探討中深化了對“中華民族一家親”的理解，不同視角的碰撞讓“民族團結(jié)”認知更立體，也讓三校協(xié)作更緊密，進一步增強了大家攜手講好民族團結(jié)故事的堅定信念。

04 深學概論要義，共鑄團結(jié)之魂

一天的參觀調(diào)研結(jié)束后，實踐隊師生在劉敏榕老師的帶領(lǐng)下學習了《中華民族共同體概論》，加深了對“中華民族”這一概念的認識，理解了衛(wèi)國戍邊、民族團結(jié)與愛國主義之間的緊密聯(lián)系，為師生們提供了深刻的理論依據(jù)和歷史視野。隊員們以書籍搭建起跨越千里的情誼紐帶，從林則徐事跡中汲取扎根邊疆、默默奉獻的精神力量，在石榴花展覽館中真切感受多民族交融共生的深厚底蘊和觸手可及的歷史與溫情。

作為新時代青年，隊員們將以實踐擔當責任，在助力教育發(fā)展、弘揚愛國主義精神、促進文化交融、傳承紅色基因、講述團結(jié)故事中，讓青春之力融入祖國邊疆建設(shè)，用實際行動書寫“同心筑夢”的新篇章。

（文/帕孜娜·帕熱哈提、夏合娜孜·阿斯卡爾 圖/木拉格爾·努爾江 審核/祖力胡馬爾·吐爾遜、劉敏榕）