為深入貫徹“用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈”的精神內(nèi)核，在指導(dǎo)老師盛杰的指導(dǎo)與陳冬冬老師的帶領(lǐng)下，計(jì)信學(xué)院赴蕪湖市安徽文化名人藏館“項(xiàng)目e站”本科生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)蕪湖市碧桂園社區(qū)居委會(huì)，面向小學(xué)生開展“紅皖印記”三大場(chǎng)館主題宣講，以青春力量激活紅色文化傳承密碼。 　　活動(dòng)籌備階段，盛杰老師參與宣講內(nèi)容打磨，為團(tuán)隊(duì)成員提供系統(tǒng)性指導(dǎo)。他特別強(qiáng)調(diào)：“要讓小朋友們聽懂紅色精神，就得用他們能理解的語(yǔ)言講鮮活的故事。”團(tuán)隊(duì)成員反復(fù)研讀文檔素材，圍繞蕪湖烈士陵園、王家壩抗洪紀(jì)念館、鄧稼先生平陳列館三大場(chǎng)館，提煉出“英雄精神-抗?fàn)幹腔?科學(xué)擔(dān)當(dāng)”的宣講主線，精心設(shè)計(jì)了問答、情景模擬等趣味環(huán)節(jié)。 　　宣講現(xiàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)成員在陳冬冬老師的帶領(lǐng)下，以沉浸式講述，帶小朋友“走進(jìn)”三大場(chǎng)館。蕪湖烈士陵園里，成員通過“烈士”定義互動(dòng)提問，引出“為國(guó)捐軀，永垂不朽”的紀(jì)念碑內(nèi)涵，講述抗戰(zhàn)英雄“金剛不壞的意志”，并以烈士家書“如果我犧牲了，請(qǐng)不要傷心”的質(zhì)樸話語(yǔ)，讓小朋友理解英雄的無(wú)私抉擇；在王家壩抗洪紀(jì)念館中，選擇“四個(gè)抗洪能量站”為脈絡(luò)，展示治淮勞模李秀英舍身為民的事跡以及蒙洼人將爛泥地變糧倉(cāng)的不屈精神，詳解“舍小家為大家”的王家壩精神；在鄧稼先生平陳列館里，通過“父親的囑托”“物理筆記的求學(xué)初心”“氫彈試驗(yàn)的奉獻(xiàn)瞬間”等故事片段還原鄧稼先的家國(guó)情懷，讓小朋友感悟“把國(guó)家事業(yè)看得比生命更重要”的科學(xué)家精神。 　　此次活動(dòng)在兩位老師的指導(dǎo)下，以“場(chǎng)館故事-精神解碼-現(xiàn)實(shí)啟發(fā)”的邏輯，讓紅皖文化在服務(wù)社會(huì)中煥發(fā)生機(jī)。副隊(duì)長(zhǎng)唐曉桐總結(jié)說(shuō)：“紅色宣講不是灌輸，而是點(diǎn)燃火種。”未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)在實(shí)踐中挖掘紅色資源，讓青春在文化傳承中綻放光彩。