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塔里木大學(xué)“青”情“協(xié)”手·點(diǎn)亮微光實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴同心社區(qū)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)
塔里木大學(xué)“青”情“協(xié)”手·點(diǎn)亮微光實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴同心社區(qū)開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)
2025年7月11日，塔里木大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“青”情“協(xié)”手·點(diǎn)亮微光實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們帶著滿滿的熱忱，奔赴同心社區(qū)開展留守兒童關(guān)愛實(shí)踐活動(dòng)。出發(fā)前，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人秦澤敏、舒儀召開動(dòng)員部署會(huì)，明確當(dāng)日活動(dòng)以“時(shí)光書信”寫作與才藝展示為核心，鼓勵(lì)隊(duì)員們以真摯陪伴搭建心靈橋梁，讓孩子們在互動(dòng)中收獲溫暖與成長。
周梓楊供圖
上午十時(shí)，社區(qū)活動(dòng)中心內(nèi)暖意漸濃，“時(shí)光書信”寫作課堂正式開啟。實(shí)踐隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了信紙、信封與彩色畫筆，輕聲引導(dǎo)他們寫下心里話——可以是給一年后的自己的期許，也能是對遠(yuǎn)方父母的思念，或是想對身邊小伙伴說的悄悄話。
“寫的時(shí)候不用怕寫錯(cuò)，把心里最想說的話記下來就好。”隊(duì)員們俯身為孩子們示范書信格式，遇到低年級孩子識字有限，便耐心聽他們口述后代為記錄。有個(gè)孩子握著筆許久，抬頭問：“可以畫一幅畫貼在信里嗎？我想讓爸爸媽媽看看我畫的新家。”隊(duì)員們立刻找來膠水，笑著說：“當(dāng)然可以，畫畫也是心里話呀。” 孩子們伏案書寫的模樣格外認(rèn)真：有的蹙著眉思考未來想成為什么樣子，有的邊寫邊用橡皮擦改，生怕哪個(gè)字沒寫好；還有的寫完后小心翼翼地折成紙飛機(jī)形狀，說“這樣信就能飛得更快”。當(dāng)有孩子把信遞給隊(duì)員幫忙檢查時(shí)，字里行間的純真與真誠，讓在場每個(gè)人都深受觸動(dòng)。
周梓楊供圖
書信寫作結(jié)束后，隊(duì)員們組織了一場“信封里的秘密”分享會(huì)。孩子們可以自愿朗讀自己的信，也能選擇默默封存。一個(gè)小女孩輕聲念道：“爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了90分，你們打工辛苦嗎？我會(huì)好好吃飯的。”簡單的話語讓現(xiàn)場安靜下來，隨后響起的掌聲里滿是心疼與鼓勵(lì)。隊(duì)員們?yōu)槊總�(gè)孩子準(zhǔn)備了帶有星空圖案的信封，幫他們寫上收信人地址，約定“等活動(dòng)結(jié)束后一起寄出去”。
舒儀供圖
午后的社區(qū)活動(dòng)中心熱鬧起來，才藝展示環(huán)節(jié)接續(xù)登場。孩子們早已按捺不住熱情，紛紛舉手報(bào)名表演：三年級的小宇率先站上舞臺，用清澈的嗓音演唱《蝸牛與黃鸝鳥》，雖然有些跑調(diào)，卻格外動(dòng)人；兩個(gè)小姑娘手拉手跳起自編的舞蹈，裙擺隨著動(dòng)作輕輕揚(yáng)起，引得臺下掌聲不斷；還有個(gè)男孩帶來了詩朗誦，稚嫩的語氣里透著認(rèn)真，每一個(gè)字都飽含感情。 隊(duì)員們當(dāng)起臨時(shí)“助演”，有的幫忙播放伴奏，有的在臺下帶頭鼓掌，還有的悄悄給緊張的孩子遞去鼓勵(lì)的眼神。一個(gè)平時(shí)靦腆的孩子，在大家的鼓勵(lì)下唱完了整首歌，鞠躬時(shí)臉上露出了大大的笑容。整個(gè)展示過程中，沒有評委打分，只有此起彼伏的喝彩，每個(gè)孩子都在掌聲中收獲了自信。
魏立鵬供圖
張博凡供圖
才藝展示結(jié)束后，隊(duì)員們?yōu)槊總�(gè)表演者頒發(fā)了“星光小舞臺”榮譽(yù)證書和文具套裝，證書上寫著“你的勇氣與才華，值得被全世界看見”。拿到獎(jiǎng)品的孩子們互相展示著，活動(dòng)室里滿是歡聲笑語。有隊(duì)員感慨：“其實(shí)不是我們在陪伴孩子，是孩子們用純真教會(huì)我們什么是熱愛與勇敢。”
此次活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐的重要組成部分，隊(duì)員們在與孩子們的互動(dòng)中深刻體會(huì)到：關(guān)愛留守兒童，既要傾聽他們的心聲，更要為他們搭建展示自我的平臺，讓每個(gè)孩子都能感受到被重視、被喜愛。團(tuán)隊(duì)計(jì)劃后續(xù)開設(shè)“成長信箱”，持續(xù)收集孩子們的心里話，讓這份陪伴跨越時(shí)間與距離。 青春之力托舉童心，微光匯聚照亮成長。此次同心社區(qū)之行，是塔里木大學(xué)青年學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)寫照。未來，“青”情“協(xié)”手·點(diǎn)亮微光實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深耕留守兒童關(guān)愛領(lǐng)域，以更多元的活動(dòng)形式守護(hù)孩子們的心靈世界，讓每一顆童心都能在溫暖中綻放，讓每一個(gè)夢想都能在陪伴中啟航。
（通訊員：秦澤敏）
2025年7月11日，塔里木大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“青”情“協(xié)”手·點(diǎn)亮微光實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們帶著滿滿的熱忱，奔赴同心社區(qū)開展留守兒童關(guān)愛實(shí)踐活動(dòng)。出發(fā)前，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人秦澤敏、舒儀召開動(dòng)員部署會(huì)，明確當(dāng)日活動(dòng)以“時(shí)光書信”寫作與才藝展示為核心，鼓勵(lì)隊(duì)員們以真摯陪伴搭建心靈橋梁，讓孩子們在互動(dòng)中收獲溫暖與成長。
周梓楊供圖
上午十時(shí)，社區(qū)活動(dòng)中心內(nèi)暖意漸濃，“時(shí)光書信”寫作課堂正式開啟。實(shí)踐隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了信紙、信封與彩色畫筆，輕聲引導(dǎo)他們寫下心里話——可以是給一年后的自己的期許，也能是對遠(yuǎn)方父母的思念，或是想對身邊小伙伴說的悄悄話。
“寫的時(shí)候不用怕寫錯(cuò)，把心里最想說的話記下來就好。”隊(duì)員們俯身為孩子們示范書信格式，遇到低年級孩子識字有限，便耐心聽他們口述后代為記錄。有個(gè)孩子握著筆許久，抬頭問：“可以畫一幅畫貼在信里嗎？我想讓爸爸媽媽看看我畫的新家。”隊(duì)員們立刻找來膠水，笑著說：“當(dāng)然可以，畫畫也是心里話呀。” 孩子們伏案書寫的模樣格外認(rèn)真：有的蹙著眉思考未來想成為什么樣子，有的邊寫邊用橡皮擦改，生怕哪個(gè)字沒寫好；還有的寫完后小心翼翼地折成紙飛機(jī)形狀，說“這樣信就能飛得更快”。當(dāng)有孩子把信遞給隊(duì)員幫忙檢查時(shí)，字里行間的純真與真誠，讓在場每個(gè)人都深受觸動(dòng)。
周梓楊供圖
書信寫作結(jié)束后，隊(duì)員們組織了一場“信封里的秘密”分享會(huì)。孩子們可以自愿朗讀自己的信，也能選擇默默封存。一個(gè)小女孩輕聲念道：“爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了90分，你們打工辛苦嗎？我會(huì)好好吃飯的。”簡單的話語讓現(xiàn)場安靜下來，隨后響起的掌聲里滿是心疼與鼓勵(lì)。隊(duì)員們?yōu)槊總�(gè)孩子準(zhǔn)備了帶有星空圖案的信封，幫他們寫上收信人地址，約定“等活動(dòng)結(jié)束后一起寄出去”。
舒儀供圖
午后的社區(qū)活動(dòng)中心熱鬧起來，才藝展示環(huán)節(jié)接續(xù)登場。孩子們早已按捺不住熱情，紛紛舉手報(bào)名表演：三年級的小宇率先站上舞臺，用清澈的嗓音演唱《蝸牛與黃鸝鳥》，雖然有些跑調(diào)，卻格外動(dòng)人；兩個(gè)小姑娘手拉手跳起自編的舞蹈，裙擺隨著動(dòng)作輕輕揚(yáng)起，引得臺下掌聲不斷；還有個(gè)男孩帶來了詩朗誦，稚嫩的語氣里透著認(rèn)真，每一個(gè)字都飽含感情。 隊(duì)員們當(dāng)起臨時(shí)“助演”，有的幫忙播放伴奏，有的在臺下帶頭鼓掌，還有的悄悄給緊張的孩子遞去鼓勵(lì)的眼神。一個(gè)平時(shí)靦腆的孩子，在大家的鼓勵(lì)下唱完了整首歌，鞠躬時(shí)臉上露出了大大的笑容。整個(gè)展示過程中，沒有評委打分，只有此起彼伏的喝彩，每個(gè)孩子都在掌聲中收獲了自信。
魏立鵬供圖
張博凡供圖
才藝展示結(jié)束后，隊(duì)員們?yōu)槊總�(gè)表演者頒發(fā)了“星光小舞臺”榮譽(yù)證書和文具套裝，證書上寫著“你的勇氣與才華，值得被全世界看見”。拿到獎(jiǎng)品的孩子們互相展示著，活動(dòng)室里滿是歡聲笑語。有隊(duì)員感慨：“其實(shí)不是我們在陪伴孩子，是孩子們用純真教會(huì)我們什么是熱愛與勇敢。”
此次活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐的重要組成部分，隊(duì)員們在與孩子們的互動(dòng)中深刻體會(huì)到：關(guān)愛留守兒童，既要傾聽他們的心聲，更要為他們搭建展示自我的平臺，讓每個(gè)孩子都能感受到被重視、被喜愛。團(tuán)隊(duì)計(jì)劃后續(xù)開設(shè)“成長信箱”，持續(xù)收集孩子們的心里話，讓這份陪伴跨越時(shí)間與距離。 青春之力托舉童心，微光匯聚照亮成長。此次同心社區(qū)之行，是塔里木大學(xué)青年學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)寫照。未來，“青”情“協(xié)”手·點(diǎn)亮微光實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深耕留守兒童關(guān)愛領(lǐng)域，以更多元的活動(dòng)形式守護(hù)孩子們的心靈世界，讓每一顆童心都能在溫暖中綻放，讓每一個(gè)夢想都能在陪伴中啟航。
（通訊員：秦澤敏）
- 作者：秦澤敏 來源：塔里木大學(xué) “青” 情 “協(xié)” 手 · 點(diǎn)亮微光實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
- 發(fā)布時(shí)間：2025-07-14 閱讀：
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