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三下鄉首日札記：以青春之名叩響渣坪校園的門扉

三下鄉首日札記：以青春之名叩響渣坪校園的門扉
紅網時刻新聞7月7日訊（通訊員劉璇林嘉玲謝雨芹）7 月 6 日，湖南師范大學體育學院 “領夢者・未來” 暑期社會實踐團再赴洞口縣渣坪鄉九年一貫制學校。該團隊自 2021 年起連續五年參與鄉村教育，今年是第四年進駐渣坪鄉，帶來兩項獲中國國際大學生創新大賽（2023）和 “挑戰杯” 全國大學生創業計劃競賽國家級銅獎的國家級大學生創新創業課題成果。成果將與 2025 年全國大學生 “兩彈一星” 精神之源宣講項目融合實施，以提升學生綜合素質，同時為學術研究積累素材。在鄉村教育資源相對薄弱的背景下，湖師大‘領夢者’團隊連續五年的堅守，用國家級課題成果為鄉村孩子打開素質教育新窗口。

初到校園，行動為先
抵達渣坪鄉九年一貫制學校后，實踐團迅速行動。隊長統籌，成員各司其職：會議室研討課題方案與教學計劃，重點轉化國家級課題成果以適配當地學生；物資堆前整齊擺放書籍、器材等 “成長禮物”，這些承載愛心與期待的“成長禮物”，如同點點星光，即將照亮孩子們探索世界的道路；成員還在清掃校園、整理雜物，使校園環境在忙碌的身影中漸漸變得整潔有序。

謀定后動，精研篤行

研討結束后，實踐團成員立即圍繞教學計劃展開行動。為了讓國家級課題成果能真正 “扎根” 鄉村課堂，他們根據渣坪鄉學生的年齡層次和知識基礎，將孩子們分為 "自強班"與 "卓越班"，以分層教學設計開啟精準化鄉村教育。并且15 名實踐團成員，從體育教育專業的 “武術達人” 到中外合作辦學專業的 “雙語講解員”，各展所長。細致的籌備工作，不僅彰顯了團隊對教育的熱忱與專業，更為即將開啟的鄉村教育實踐筑牢根基。

智體潤心，精育向陽
連續四年參與渣坪教育的團隊，今年帶來兩項國家級課題成果，以 “人工智能 + 體育” 模式推進鄉村教育，促進科技與教育融合。在當地學校課堂，實踐團開展 “GHEM 天賦開發” 課程，借助可視化內容向學生展示多元發展可能，這是相關模式在鄉村教育場景的落地實踐。團隊為近 40 名學生建立評估體系，后續將通過系列教學活動，結合智能理念與體育、安全教育等內容，像開展 CEPF 特色課程，用人工智能模擬場景教學溺水自救救助，以及急救包扎課程和突發場景訓練，助力學生提升體能與應急反應、應對能力，用科技賦能鄉村學子成長。

深耕細作，育夢鄉村
后續日子里，實踐團將把課題成果融入日常教學。“領夢者・未來” 實踐團的故事，不僅是五年時光的堅守，更是青春與鄉村教育的深情對話。這個夏天，他們將繼續以知識為筆、以熱愛為墨，在渣坪鄉的土地上，書寫屬于鄉村孩子和自己的精彩篇章。