上午：課業(yè)輔導解疑難，心理疏導潤心田

　　晨光中，教室書聲瑯瑯。在市教育局專業(yè)教師的引領下，志愿者們化身“學業(yè)伙伴”，為孩子們提供個性化課業(yè)輔導。數(shù)學題前蹙眉思索的身影旁，志愿者耐心拆解步驟；作文本上未完成的句子旁，輕柔的啟發(fā)讓靈感流淌。“哥哥，這道題我不懂……”一名小朋友指著練習冊輕聲提問。志愿者俯下身，用生活實例類比抽象概念，孩子眼中的困惑逐漸化為豁然開朗的笑意。

　　（圖為志愿者為小朋友解惑 張亞軒攝）

　　下午：扭扭棒巧編竹扇，非遺技藝薪火傳

　　午后課堂變身非遺工坊。我們的志愿者化身“南京非遺傳承人”，給同學們帶來“扭扭棒仿竹編扇”技藝體驗。她手持彩色的扭扭棒示范：“竹編講究經(jīng)緯交錯，心要靜，手要穩(wěn)。今天我們化繁為簡，用扭扭棒感受傳統(tǒng)智慧。”孩子們屏息凝神，模仿老師將扭扭棒縱向固定為“經(jīng)線”，再靈巧地橫向穿插編織“緯線”。起初，扭結、松垮困擾著不少小手，在志愿者們手把手指導下，生疏的動作逐漸流暢。紅色與金色的扭扭棒交織成菱格紋，翠綠色勾出竹葉輪廓——一把把迷你竹扇在指尖綻放。“看！我的扇子像好不好看？”同學們紛紛展示自己編織的竹扇。活動中，志愿者老師娓娓道來竹扇“清風徐來”的文人雅趣，讓孩子們在動手間體味“以竹喻節(jié)”的文化內(nèi)涵。

　　        （圖為同學們展示自己的成果 張亞軒攝）

　　愛心托舉成長，文化點亮未來

　　“以前暑假總一個人在家寫作業(yè)，現(xiàn)在有老師教，還能做漂亮扇子！”一位參與的孩子笑著展示手中的作品。志愿者小王感慨：“看著他們從羞怯到主動分享，從依賴到獨立完成作品，這正是暑托班的意義所在。”“愛心暑托班”通過精準服務破解“看護難”，更以潤物無聲的方式，將課業(yè)提升、心理關懷與文化傳承編織成暑期成長圖譜。當非遺竹扇的清風吹散暑熱，愛的種子已在心田生根。項目將持續(xù)整合高校、政府與社會資源，守護更多孩子的多彩暑假，讓困境不再阻隔成長，讓傳統(tǒng)照亮前行之路。