2025年7月16日下午，寧波市江北區(qū)文教街道永紅社區(qū)的活動(dòng)室內(nèi)熱鬧非凡，氣氛熱烈。寧波大學(xué)法學(xué)院“法律大篷車”與法童行小分隊(duì)的志愿者們來到這里，為20多名小學(xué)生帶來了一場別開生面的校園欺凌主題宣講活動(dòng)，為孩子們的成長之路點(diǎn)亮法治明燈。
　　
　　
　　永紅社區(qū)的孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí) 武亞楠攝
　　
　　活動(dòng)在宣講員葉藝講述的“一張紙的故事”中拉開序幕。志愿者將潔白紙張分至孩子們，孩子們專注地在紙上寫下對校園霸凌的認(rèn)知，稚嫩筆跡里藏著認(rèn)真的思考。隨后，一張張紙被緊緊揉成紙團(tuán)，再經(jīng)小心展開、細(xì)細(xì)撫平，那些交錯(cuò)的折痕已深深印在紙面。孩子們低頭望著手中留有痕跡的紙張，小臉上滿是沉思。“這些無法消除的折痕，恰似欺凌給心靈留下的長久創(chuàng)傷。”宣講員的聲音溫和而有力，孩子們抬頭認(rèn)真聽講，“愿我們都能堅(jiān)守善意，不做那個(gè)‘揉紙團(tuán)’的人，用溫暖守護(hù)每一顆純真心靈的完整。”
　　
　　接下來，志愿者們詳細(xì)介紹了身體欺凌、語言欺凌和社交欺凌等形式。伴隨著動(dòng)畫片段，孩子們同時(shí)也直觀感受到了校園欺凌的危害。
　　
　　孩子們積極舉手發(fā)言，在互動(dòng)中學(xué)習(xí) 武亞楠攝
　　
　　“要是遇到校園欺凌，法律會(huì)保護(hù)我們嗎？”一個(gè)孩子的好奇發(fā)問，讓法律科普環(huán)節(jié)溫情開啟。宣講員微笑著娓娓道來：“《民法典》明確人格權(quán)受法律保護(hù)，校園霸凌若侵犯人格權(quán)需依法擔(dān)責(zé)；《治安管理處罰法》針對不同年齡段欺凌者制定了差異化處罰規(guī)定；《未成年人保護(hù)法》更要求學(xué)校建立健全欺凌防控制度，確保及時(shí)制止和妥善處理欺凌行為。”孩子們聽得專注入神，雖對法條細(xì)節(jié)似懂非懂，卻都鄭重點(diǎn)頭，一顆顆法律的種子已在純真心田悄然扎根。
　　
　　
　　志愿者開展情緒“紅綠燈”判斷賽 武亞楠攝
　　
　　隨后，一場有趣的“情緒紅綠燈”判斷賽讓孩子們對校園欺凌的認(rèn)知進(jìn)一步深化。志愿者清晰說明規(guī)則：“聽到行為描述后，請舉卡片判斷——紅色代表霸凌行為，綠色代表友好舉動(dòng)，黃色代表可能傷人的行為，還要說說判斷理由。”當(dāng)問及“長期給內(nèi)向同學(xué)起侮辱性綽號(hào)并孤立”屬于何種行為時(shí)，孩子們齊刷刷舉起紅色卡片，一位小女孩認(rèn)真回應(yīng)：“這是霸凌，會(huì)傷害同學(xué)的心。”接連幾個(gè)情景辨析中，孩子們積極思考、準(zhǔn)確判斷，將正確的應(yīng)對方法深深記在心里，現(xiàn)場涌動(dòng)著專注而熱烈的氛圍。​
　　
　　活動(dòng)接近尾聲，志愿者語重心長地告訴孩子們說：“不是每一句對不起，都能換來一句沒關(guān)系。希望大家從今天起，和睦相處，與人為善，拒絕欺凌，從你我做起。”一位參加活動(dòng)的小朋友興奮地說：“今天我學(xué)到了好多知識(shí)，知道了什么是校園欺凌，以后我不會(huì)欺負(fù)別人，看到別人被欺負(fù)也會(huì)去告訴老師。”
　　
　　孩子們共同學(xué)習(xí)法律知識(shí) 武亞楠攝
　　
　　寧波大學(xué)“法律大篷車”與法童行小分隊(duì)的志愿者們走進(jìn)社區(qū)，這場宣講活動(dòng)恰如夏日里的及時(shí)雨，為孩子們送來法治的清涼與滋養(yǎng)。孩子們在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了識(shí)別與應(yīng)對校園欺凌，更將法治的敬畏與友善的初心悄悄種進(jìn)心田。社區(qū)見證著這些種子在純真歲月里扎根生長，更期待它們?nèi)蘸笾Ψ比~茂，讓每一片成長的天地都充盈著愛與溫暖的光芒。
　　
　　
　　寧大學(xué)子與永紅社區(qū)的孩子們合影留念 武亞楠攝