志愿者蔣佳樂與小朋友互動(dòng) 彭柔攝

       活動(dòng)伊始，志愿者蔣佳樂以“擊鼓傳花”小游戲迅速點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)。隨著鼓點(diǎn)節(jié)奏，孩子們緊張而興奮地傳遞“信物”，笑聲與歡呼聲此起彼伏。被“選中”的小朋友大膽展示才藝：清脆童謠《小星星》、稚嫩朗誦《靜夜思》、即興舞蹈《兔子舞》輪番上演，原本拘謹(jǐn)?shù)姆諊�瞬間變得熱烈。一名小男孩邊唱邊跳：“音樂課太好玩了，我都出汗啦！”輕松互動(dòng)不僅拉近了師生距離，更讓孩子們?cè)跉g笑中打開藝術(shù)之門。

小朋友積極參與“擊鼓傳花”小游戲 彭柔攝

       游戲結(jié)束后，課堂轉(zhuǎn)入“音樂中的家國(guó)情懷”主題。志愿者先后播放《夜空中最亮的星》《追夢(mèng)赤子心》，引導(dǎo)孩子們從旋律中感受夢(mèng)想的力量。當(dāng)《我和我的祖國(guó)》旋律緩緩響起，教學(xué)進(jìn)入高潮。志愿者結(jié)合歌詞深情講解：“‘我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割’，這不僅是歌里的深情，也是每個(gè)人與祖國(guó)真實(shí)的情感聯(lián)結(jié)。”她指著窗外嶄新的社區(qū)活動(dòng)室、整潔的街道，告訴孩子們：“祖國(guó)的發(fā)展，就藏在你們每天看得見的變化里。”孩子們專注聆聽，有人跟著哼唱，有人認(rèn)真記下歌詞，愛國(guó)情感在音樂中悄然生根。
      合唱環(huán)節(jié)將課堂推向高潮。志愿者率先示范演唱，歌聲溫柔而富有感染力。一個(gè)小朋友主動(dòng)走向鋼琴，流暢彈奏《我和我的祖國(guó)》旋律，其余孩子圍坐合唱：“裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍……”稚嫩的童聲與悠揚(yáng)的琴聲交織，眼中閃耀著對(duì)祖國(guó)的純粹熱愛。一位扎羊角辮的小女孩課后分享：“這旋律讓我想起升旗時(shí)的心跳，我想把對(duì)祖國(guó)的愛都唱出來。”歌聲中，愛國(guó)情懷浸潤(rùn)童心，音樂成為傳遞情感的橋梁。

小朋友彈奏歌曲《我和我的祖國(guó)》 彭柔攝

志愿者蔣佳樂帶領(lǐng)小朋友們練習(xí)合唱歌曲 彭柔攝

       此次音樂小課堂，以豐富多元的形式為小朋友們搭建了感受藝術(shù)、抒發(fā)情感的平臺(tái)。在歌聲與互動(dòng)中，孩子們不僅提升了音樂感知能力，更在心中厚植了對(duì)藝術(shù)的熱愛與對(duì)祖國(guó)的深情。活動(dòng)雖暫告一段落，但這份因音樂而生的美好體驗(yàn)，終將成為小朋友們成長(zhǎng)路上溫暖的印記。