為積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，貫徹國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)今后一個(gè)時(shí)期語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，惠州學(xué)院童創(chuàng)星軌隊(duì)于2025年7月14日至19日，前往廣東省惠州市大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)街道豐苑社區(qū)開(kāi)展2025“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。
　　
　　惠州學(xué)院童創(chuàng)星軌隊(duì)和大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)街道豐苑社區(qū)合照
　　
　　普通話里吟詩(shī)韻，雅言聲中傳經(jīng)典
　　
　　童創(chuàng)星軌隊(duì)開(kāi)展了一場(chǎng)吟誦小劇場(chǎng)活動(dòng)。整場(chǎng)活動(dòng)輕松有趣、精彩絕倫、震撼人心，學(xué)生們以普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)古詩(shī)文韻律和節(jié)奏，欣賞新奇有趣、繪聲繪色的吟誦劇《兩小兒辯日》，獲得自由選擇劇中角色并通過(guò)吟誦的方式進(jìn)行演繹的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生在觀看別的同學(xué)的表演時(shí)，既能感受到用不同方式說(shuō)普通話的樂(lè)趣，還能夠觀察別人的普通話發(fā)音狀況，并反思自己是否具有同樣的發(fā)音問(wèn)題，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”；當(dāng)學(xué)生自己表演時(shí)，不僅更加深入地學(xué)習(xí)了經(jīng)典詩(shī)文，在一定程度上實(shí)現(xiàn)文化傳承，還能以輕松愉快的方式糾正普通話發(fā)音，進(jìn)一步推動(dòng)普通話在年輕一輩普及率的提高。“小演員們”的精彩演繹和臺(tái)下觀眾的熱烈反響，讓這場(chǎng)別開(kāi)生面的小劇場(chǎng)氣氛更加熱烈，拉近了學(xué)生們之間的距離，打破方言地區(qū)孩子與普通話之間的壁壘，促進(jìn)語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展。
　　
　　惠州學(xué)院童創(chuàng)星軌隊(duì)為豐苑社區(qū)的孩子們上非遺吟誦課
　　
　　一頁(yè)一畫(huà)藏童趣，一字一句話標(biāo)準(zhǔn)
　　
　　童創(chuàng)星軌隊(duì)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)到了閆占士副教授，為豐苑社區(qū)的孩子們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的繪本課。作為文學(xué)創(chuàng)作二級(jí)作家、系中國(guó)微型小說(shuō)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省小小說(shuō)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，閆占士副教授以雪弟的筆名出版了多部作品，創(chuàng)作的繪本深受孩子們的喜愛(ài)，他對(duì)于孩子心理的把握非常精確，在文學(xué)方面造詣?lì)H深。閆占士副教授以《爺爺?shù)臅?shū)房》、《了不起的小斑馬》作為課堂的內(nèi)容，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言介紹了繪本中的奇妙故事，與孩子們進(jìn)行友好互動(dòng)，孩子們也熱情回應(yīng)老師，積極表達(dá)自己的奇思妙想，在思想與繪本的激情碰撞中，推廣普通話的種子悄悄在中間生根發(fā)芽。通過(guò)繪本故事，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和暗藏玄機(jī)的圖片吸引兒童注意力，引導(dǎo)他們模仿學(xué)習(xí)普通話發(fā)音和簡(jiǎn)單句子，在各抒己見(jiàn)時(shí)提高運(yùn)用普通話流利表達(dá)的能力，為孩子們學(xué)習(xí)普通話提供更加豐富的方式，助力普通話走近兒童，走進(jìn)兒童。
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　　閆占士副教授為豐苑社區(qū)的孩子們介紹繪本《了不起的小斑馬》
　　
　　非遺手工傳文化，童心向陽(yáng)承笑顏
　　
　　童創(chuàng)星軌隊(duì)在深入了解了中國(guó)的非遺傳統(tǒng)文化，明確非遺延續(xù)難的問(wèn)題后，意識(shí)到促進(jìn)文化年輕化至關(guān)重要，所以為豐苑社區(qū)的孩子們帶來(lái)了豐富多彩的非遺手工課堂，搭建起祖國(guó)的花朵與中國(guó)傳統(tǒng)文化之間的橋梁。孩子們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)了非遺的相關(guān)知識(shí)，欣賞由普通話描繪出的非遺文化畫(huà)卷，體會(huì)中國(guó)五千年深厚的文化底蘊(yùn)，提高文化認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)行了一些手工藝術(shù)品的創(chuàng)作，體驗(yàn)了漆扇、粘土、農(nóng)民畫(huà)、扭扭棒和折紙等極具創(chuàng)新創(chuàng)意的手工實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)作品。孩子們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作中收獲了快樂(lè)，在文化熏陶中得以豐富自身，在文化傳承中感受普通話的美感，為中國(guó)的文化建設(shè)添磚加瓦。
　　
　　豐苑社區(qū)的孩子們開(kāi)心展示自己制作的漆扇
　　
　　問(wèn)卷訪談探實(shí)情，推普助力筑同心
　　
　　童創(chuàng)星軌隊(duì)經(jīng)過(guò)仔細(xì)討論，基于惠州市大亞灣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)屬于方言地區(qū)，普通話與地方方言混雜的語(yǔ)言環(huán)境，精心為其量身打造出一份關(guān)于普通話的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)面對(duì)面訪談、問(wèn)卷調(diào)查的方式，探索當(dāng)?shù)仄胀ㄔ捚占暗恼鎸?shí)情況，深入了解普通話在各個(gè)年齡層的普及情況。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)過(guò)政策和教育的協(xié)同推進(jìn)，當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ捚占奥视辛孙@著提升，且對(duì)學(xué)習(xí)普通話擁有較強(qiáng)的意愿和很高的熱情，但部分人群因年齡、使用頻率等原因，還不能完全掌握普通話，較難做到用普通話與他人流利交流。面對(duì)此種情況，童創(chuàng)星軌隊(duì)表示會(huì)向社會(huì)各界及時(shí)反映，積極推廣普通話，發(fā)揮普通話優(yōu)勢(shì)，助力語(yǔ)言文化建設(shè)。
　　
　　豐苑社區(qū)的孩子們正在完成調(diào)查問(wèn)卷
　　
　　通過(guò)本次“推普助力鄉(xiāng)村振興”暑期社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員們深切感受到，作為促進(jìn)祖國(guó)發(fā)展新一代的主力軍，要做到扎根于人民，緊緊依靠人民，關(guān)注兒童的綜合素質(zhì)發(fā)展，將推廣普通話、傳承非遺文化、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、互幫互助的優(yōu)良品德與兒童的身心健康發(fā)展結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定“三位一體”理念，以青春活力澆灌祖國(guó)花朵，用無(wú)限熱情擔(dān)當(dāng)推普使命。